2010年9月我被陇东学院(甘肃省庆阳市)录取。在2013年9月的时候，学校安排我们专业的学生去顶岗实习。去了单位之后，我才了解到当地是一所村学(双录小学)。学校条件艰苦，操场也没有硬化，每逢下雨，校园里一片泥泞，甚至自己住的房间屋顶还往下漏水。由于学校没有食堂，自己还得动手做饭。生活条件不便，这使我产生了放弃顶岗实习和当老师的想法。但我终究冷静了下来，想到不就两个月嘛!就这样，每天一边上课，一边自己做饭。日子一天一天过，我也和我的学生越来越熟悉了，村里学校缺少年轻教师，正因为如此，在当地百姓的眼中他们仿佛看到了希望。中午休息很多同学便留在学校帮我生火做饭，下午放学便热情邀请我去他们家吃饭。甚至周末还有老师带我去他们家做客，同学害怕我孤单还抽空带我去大山里看风景。我受到了前所未有的优待。不想当老师的想法也在悄悄改变着。虽然吃了两个月的挂面，但这一段经历使我深切地意识到乡村的孩子更需要年轻教师的帮助，乡村学校更需要年轻老师的坚守，乡村的教育事业更需要年轻教师的加入。大学毕业之后，在父亲的鼓励下，我参加了农村特岗教师招录考试，成为了一名光荣的人民教师。教学理念：教师是奉献而不是索取；教育是公益而不是公利；教师先自重才能受尊重。好的教育就是培养终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者。以孩子们健全和优秀的人格赢得未来的幸福，造福国家和社会。学会做人远比学会知识重要。在课堂教学中渗透德育教育，强调基本技能为主，基础知识为辅。分管学校教学工作，利用国庆节、清明节、端午节等节假日开展适合学生年龄特点的活动，培养学生的爱国、爱社会、爱家意识；借助学雷锋活动及周末打扫周边环境卫生；全校提倡在世界水日，母亲节及教师节、每周周末为父母、老师做件事，让学生懂得感恩父母，感恩老师，感恩大自然。培养学生节水、节电、节粮意识，培养全面发展的新时代少年。不放弃任何一个孩子，努力发现孩子身上的闪光点，相信人人是可塑之才，人人是可成之才，成才的标准应是多样。努力提升自我，发展自我，让乡村孩子享受属于自己的教育幸福。
2010年9月我被陇东学院(甘肃省庆阳市)录取。在2013年9月的时候，学校安排我们专业的学生去顶岗实习。去了单位之后，我才了解到当地是一所村学(双录小学)。学校条件艰苦，操场也没有硬化，每逢下雨，校园里一片泥泞，甚至自己住的房间屋顶还往下漏水。由于学校没有食堂，自己还得动手做饭。生活条件不便，这使我产生了放弃顶岗实习和当老师的想法。但我终究冷静了下来，想到不就两个月嘛!就这样，每天一边上课，一边自己做饭。日子一天一天过，我也和我的学生越来越熟悉了，村里学校缺少年轻教师，正因为如此，在当地百姓的眼中他们仿佛看到了希望。中午休息很多同学便留在学校帮我生火做饭，下午放学便热情邀请我去他们家吃饭。甚至周末还有老师带我去他们家做客，同学害怕我孤单还抽空带我去大山里看风景。我受到了前所未有的优待。不想当老师的想法也在悄悄改变着。虽然吃了两个月的挂面，但这一段经历使我深切地意识到乡村的孩子更需要年轻教师的帮助，乡村学校更需要年轻老师的坚守，乡村的教育事业更需要年轻教师的加入。大学毕业之后，在父亲的鼓励下，我参加了农村特岗教师招录考试，成为了一名光荣的人民教师。教学理念：教师是奉献而不是索取；教育是公益而不是公利；教师先自重才能受尊重。好的教育就是培养终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者。以孩子们健全和优秀的人格赢得未来的幸福，造福国家和社会。学会做人远比学会知识重要。在课堂教学中渗透德育教育，强调基本技能为主，基础知识为辅。分管学校教学工作，利用国庆节、清明节、端午节等节假日开展适合学生年龄特点的活动，培养学生的爱国、爱社会、爱家意识；借助学雷锋活动及周末打扫周边环境卫生；全校提倡在世界水日，母亲节及教师节、每周周末为父母、老师做件事，让学生懂得感恩父母，感恩老师，感恩大自然。培养学生节水、节电、节粮意识，培养全面发展的新时代少年。不放弃任何一个孩子，努力发现孩子身上的闪光点，相信人人是可塑之才，人人是可成之才，成才的标准应是多样。努力提升自我，发展自我，让乡村孩子享受属于自己的教育幸福。