时光荏苒，岁月如梭，转眼间我已踏上三尺讲台十三个春秋。时光飞逝，作为一名农村小学语文教师，我在这片沃土上播撒知识，收获智慧，与孩子们共同成长，也在教育实践中不断思考与探索。2011年，我怀揣着对教育事业的热爱和憧憬，考入了教师的队伍。我倍加珍惜这来之不易的机会。面对孩子们纯真的眼神，我深知自己肩负的责任重大。然而，随着教龄的增长，我逐渐发现农村学校生源在逐年减少。近年来我们学校新收一年级只有1个班，这是农村小学教育的一个缩影。这一现象让我深感忧虑，但同时也让我更加清晰地认识到农村教育的严峻形势和迫切需求。面对这样的挑战，我心生忧虑的同时，也有一些自己浅显的认识和思考。
所以我们要坚定自己作为一名农村小学教师的信念，相信教育的力量。我生活在农村，也是在农村接受的义务教育。当年教过我的老师依然守在家乡的校园，辛勤付出，默默奉献。如今，我也已加入农村教师的队伍，同我的老师一起在这片希望的田野上撒播希望。
我们必须加快自己的专业化成长。我们要深入学习新的课程标准，研究新的教材，不断创新教学方法，以适应教育发展的需要。只有这样，我们才能在义务教育均衡发展的大背景下，为家乡的孩子们提供更优质的教育资源和服务，让他们在农村也能享受到与城市孩子同等的教育机会。这是我们作为一名农村教师的坚守与希望。
我的教育理念是“春风化雨，用爱育人”，我时时提醒自己：教育无小事，細心是基础，爱心是根本。尤其是对学习或思想上有困难的学生总是耐心教育，悉心指导，及时发掘学生的闪光点，在学习和生活上给予关心和帮助。
我始终认为做为小学教师的主要任务就是引导孩子们走好“做人”的一步。一直以来，我都把德育工作，思想教育放在首位。随时随地地抓住各种有利时机向孩子们讲清道理，让他们分清是非、善恶、美丑、荣辱，知道该做什么，不该做什么。我还鼓励学生多参加社会实践活动，有的放矢地训练孩子们的道德行为习惯。如防火宣传，爱国教育，卫生日等。教育孩子们把平时所学到的知识用于实践，指导自己的言行。
我严于律己，以身作则，始终要求自己在学生中间以两种面貌出现：既是老师，也是模范学生。论师生关系我是教师，论表现我是模范学生，凡是要求学生做的，我都自己首先做到。学生地扫不干净，我一下下扫给他们看;校园内有几片碎纸，我立即拾起来丢进垃圾筒;上课有的学生呕吐，我立即打扫干净，并引导其他学生对生病学生表达关心和帮助;在学校文艺汇演排练中，自己先把动作练熟再跟学生一起排练，一遍遍练习，无论活动大小，我都要求学生付出十分的努力达到最好的效果；学生之间出现矛盾，我就把他们之间发生的事情编成小故事进行角色扮演，让他们在表演中磨合渗透，学会换位思考……通过这样的耳濡目染，孩子们学着做，渐渐地学会了自律、友爱、互助、团结。
时光荏苒，岁月如梭，转眼间我已踏上三尺讲台十三个春秋。时光飞逝，作为一名农村小学语文教师，我在这片沃土上播撒知识，收获智慧，与孩子们共同成长，也在教育实践中不断思考与探索。2011年，我怀揣着对教育事业的热爱和憧憬，考入了教师的队伍。我倍加珍惜这来之不易的机会。面对孩子们纯真的眼神，我深知自己肩负的责任重大。然而，随着教龄的增长，我逐渐发现农村学校生源在逐年减少。近年来我们学校新收一年级只有1个班，这是农村小学教育的一个缩影。这一现象让我深感忧虑，但同时也让我更加清晰地认识到农村教育的严峻形势和迫切需求。面对这样的挑战，我心生忧虑的同时，也有一些自己浅显的认识和思考。
所以我们要坚定自己作为一名农村小学教师的信念，相信教育的力量。我生活在农村，也是在农村接受的义务教育。当年教过我的老师依然守在家乡的校园，辛勤付出，默默奉献。如今，我也已加入农村教师的队伍，同我的老师一起在这片希望的田野上撒播希望。
我们必须加快自己的专业化成长。我们要深入学习新的课程标准，研究新的教材，不断创新教学方法，以适应教育发展的需要。只有这样，我们才能在义务教育均衡发展的大背景下，为家乡的孩子们提供更优质的教育资源和服务，让他们在农村也能享受到与城市孩子同等的教育机会。这是我们作为一名农村教师的坚守与希望。
我的教育理念是“春风化雨，用爱育人”，我时时提醒自己：教育无小事，細心是基础，爱心是根本。尤其是对学习或思想上有困难的学生总是耐心教育，悉心指导，及时发掘学生的闪光点，在学习和生活上给予关心和帮助。
我始终认为做为小学教师的主要任务就是引导孩子们走好“做人”的一步。一直以来，我都把德育工作，思想教育放在首位。随时随地地抓住各种有利时机向孩子们讲清道理，让他们分清是非、善恶、美丑、荣辱，知道该做什么，不该做什么。我还鼓励学生多参加社会实践活动，有的放矢地训练孩子们的道德行为习惯。如防火宣传，爱国教育，卫生日等。教育孩子们把平时所学到的知识用于实践，指导自己的言行。
我严于律己，以身作则，始终要求自己在学生中间以两种面貌出现：既是老师，也是模范学生。论师生关系我是教师，论表现我是模范学生，凡是要求学生做的，我都自己首先做到。学生地扫不干净，我一下下扫给他们看;校园内有几片碎纸，我立即拾起来丢进垃圾筒;上课有的学生呕吐，我立即打扫干净，并引导其他学生对生病学生表达关心和帮助;在学校文艺汇演排练中，自己先把动作练熟再跟学生一起排练，一遍遍练习，无论活动大小，我都要求学生付出十分的努力达到最好的效果；学生之间出现矛盾，我就把他们之间发生的事情编成小故事进行角色扮演，让他们在表演中磨合渗透，学会换位思考……通过这样的耳濡目染，孩子们学着做，渐渐地学会了自律、友爱、互助、团结。