我叫王富贵，汉族，男，1982年10月出生在甘肃省平凉市静宁县四河乡马岔村一个贫苦农民家中。我12岁那年，母亲因病撒手人寰，丢下父亲、妹妹和我。从此一家三口相依为命。因母亲的离去，妹妹仅读到三年级就辍学在家。1999年我带着全家的希望以优异的成绩考取了平凉师范学校。2002年平凉师范毕业分配到静宁县四河乡教委。那时师范毕业生在乡下还是“香饽饽”。我完全可以留在条件最好的四河乡中心小学。但想到了只上了三年学的妹妹和那些比妹妹的命运好不到哪里的山村孩子，我毅然选择了回到偏僻封闭的乡村小学。我深深地感受到，大山深处的孩子更需要我。农村孩子的不容易，只有教育才能改变他们的命运。我深深爱着村小的孩子和自己的职业。我的从教历程是在静宁县四河教委晨光小学开始的。我用我的热情点燃了孩子们走出大山的希望。孩子们个个刻苦学习，积极向上。这让我感到自豪。4年时间匆匆而过，我十分荣幸地当选为学校校长。2012年调到静宁县城川镇教委大寨小学担任校长至今。那时的大寨小学，片面追求学生分数而忽视学生全面发展。学生学习没有兴趣，也没有上进心。被动的学习也提高不上去学生的成绩。于是我从培养学生各种兴趣入手，丰富他们的校园生活。学生们喜欢上了这个学校，喜欢上了学习生活，学生得到了全面发展，学习成绩自然上去了。从教16年来，一直在不断地摸索不断地修正自己，我觉着只要心中有爱，只要不断创新，村小会变成美丽的百花园。 在我从教历程中对我影响最深的是，农村家长为供给孩子考上一所理想大学，倾尽全家之力，从小学开始进城陪读，日夜备受煎熬。让我觉着小学教育不仅要让学生的学业优异，更重要的是要让学生从小树立有科学的生活观。      村小散落在祖国大地的每一个，不同的生态环境形成了不同的文化基因，守护继承和发展好不同地域文化，不同的文化适应并保护着不同的生态环境。这样便形成一个良性的循环。因此村小的发展不可能有着统一的方法和路径，但必须学会尊重，尊重土地、尊重环境、尊重现代生产生活观念和人性的需求。 转变一种思想，学习必须生活化。把学生的学习、教师的教学都是生活最重要的一部分，如何才能更好地生活，是所有人值得去思考和实践的。