我1981年出生于陕西省宁强县二郎坝乡马面山村，母亲是地地道道的农民，父亲是一名乡村民办教师，1975年从教，2015年退休。自我稍稍懂事起，父亲就肩挑两方责任田，一头忙学校，一头顾家庭。白天天刚亮就赶往学校，忙着备课、上课，组织学生活动，下午回到家立即奔向田间地头，有时晚上趁母亲做饭的间隙，还为学生批改作业。5岁时，我成为一年级小学生，跟随父亲工作调动辗转求学，无论寒来暑往还是风霜雨雪，总是砥砺前行，孜孜不倦，1995年，因家乡学校初中撤并，我进入宁强县铁锁关中学（也是我现在工作的学校）读初三，短短的一年时间，我爆发出了巨大的潜力，成绩不断攀升，一举成为年级备受瞩目的“尖子生”。1996年初中毕业时，或许是收到父亲潜移默化的影响，我报考了汉中师范学校普师班学习，是当时全班23名中专生中唯一的一名师范生。
1999年7月，我汉中师范毕业，8月26日，踏上了去往胡家坝镇中学的黄泥路，从此开启了我的教育人生。胡家坝镇距离我的家乡二郎坝将近三十公里，较为偏远，办学条件和教学质量都较为落后。由于对口的学科教师紧缺，上学时数学、英语成绩最好的我，被学校安排带两个班的语文课，兼任班主任。于是，从进教室的第一天起，我就把全副身心放在了学生身上，放在了课堂上。我坚信，无论多么平凡多么艰难的事，只要用心去做，只要寻得章法，就一定可以做好。
在班主任工作中，我尝试践行“学生第一，民主管理”的教育理念，将“有礼有识、多才多艺、乐观上进”作为育人的基本目标，尊重、赏识、信任学生，公平对待每一个学生，晓之以理，动之以情，以心灵赢得心灵。为建设民主的班级文化，我大胆任用和培养班干部，实行值周班长制和定期轮换制，班级各项事务落实责任到人，真正实现了学生自我管理、自主发展；为帮助学生提高学习整体成绩，我科学组建学习小组，实行学业水平“捆绑”评价，尤为重视对进步学生和进步小组的表彰奖励，让不同层次学生都学有所获；为走进学生心灵深处，做到教育有的放矢，我十分注重与学生的情感交流与思想沟通，关注学生的思想心态，帮助学生找准定位，树立信心；为密切家校协作，我还与科任教师一道开展“走进百家，携手育人”大家访活动，初中三年中深入每一位孩子的家庭走访，并为贫困家庭、特殊家庭孩子送温暖、送救助，所到之处，家长无不感激赞叹。在胡家坝工作的几年中，我几乎走遍了全镇24个村和每一条街巷，那里的山山水水、一草一木都映照着我们的身影，与全镇所有学校的老师、不少学生家长建立了深厚的情谊。多年后的今天，大家访活动在我校德育工作中仍然是一项重要的活动。
作为一名语文教师，我从学习身边的优秀同事、语文名师开始，认真研读初中六册语文教材，开展了一系列关于“大语文”实践和“个性化”读写教学的思考与探寻。能见证我探索历程的，有几个简单的数字：2002年5月，我参加了宁强县全员赛教，以初生牛犊不怕虎的心态只身赴赛，执教的《鲁迅自传》以语文组第一名的成绩成为了宁强县最年轻的教学能手，同年9月我被任命为胡家坝杨森中学教导处主任； 2005年，我再次荣获“宁强县教学能手”荣誉称号，同年9月任学校副校长，分管教学工作。2008年，我建立了个人新浪博客，加入了“教育在线”、“ 1+1教育网”，开启了网络研修的序幕。我的心灵带着我的眼睛寻访这个大世界的名师、专家和一线教师，阅读了上千万字真知灼见的文字，用手指在键盘上敲下了对教育生活、语文教学、人情世态、文学艺术的所见所思，思想和精神世界获得了前所未有的充盈。时至2014年，我的各类博客涂鸦之作达到600多篇150余万字，在《教师博览》《教学与管理》《汉中教育》《中国诗歌》《散文诗》等刊物公开发表近50余篇，获奖成果20余件次，自己也有幸成为《教师博览》杂志第三批签约作家。阅读、思考与写作厚实了我的人文底蕴，加深了对教育和人生的哲理思索，也带给了我倾诉的快乐，让我的教育人生由盲目走向清晰。
1999到2008年，是我职业生涯的探索期和储蓄期。这是我生命中最值得回味的九年——我对教育的热爱，对语文的深情，都曾在那四面群山环抱的小镇闪光。我很庆幸，遇到了一个好校长——崔文毅，他是我人生的导师，他开放的教育思想、高超的管理艺术和温文尔雅的人格魅力，对我此后的教育教学和学校管理产生了深远的影响。
2010年，宁强一中正值迁校期，在崔文毅校长的力荐下，我被调到宁强县第一初级中学任副校长，分管学校德育文化工作，短短一年时间，三百多个日日夜夜，我深入研究了学校发展史和当前校情，翻阅了无数资料，结合校情构建了学校德育工作规划、管理机制和系列主题活动，主持设计了学校文化系统并完成了初期建设工作，逐渐找准了适合学校发展本位的“接地气”的文化定位和思想导向，这也为我后来的学校管理工作奠定了坚实的理念基础。这三年时光，磨砺、沉淀、思索成为我的三大关键词，复杂的世情、艰难的世事也锻炼了我从容淡定的心性。
2011年，我被宁强县教体局任命为铁锁关镇初级中学校长，自此，开启了我的教育“双面人生”——既做学校管理者，又做语文教师。
我任校长以来，带领教师团队进一步树立质量意识、精品意识，精心构建学校文化体系，共绘新的发展蓝图，确立了“培育寄宿制管理典范，创建现代化乡村名校”的办学目标，坚持“质量立校，科研强教，文化育人”的发展方略，不断优化学校管理，深入推进课程改革，全面实施素质教育，全力打造特色鲜明的“人文铁中，质量铁中，品牌铁中”，大大提升了办学品位。
我始终坚持“学生第一，教师为本”的“双育人”理念，把校本研修作为打造一流师资、创办优质教育的突破口，大力实施教师素质提升“三大工程”，形成了以专业读写和多维培训为基石、以课例研究为主体、以课题研究为带动的“234”校本研修模式，促进了教师的专业成长和精神成长，培养出了一大批优秀骨干教师，我校成为宁强县名副其实的教师培养基地，多次被评为“宁强县校本研修先进单位”。我率先垂范，带领教师深入研究教育教学，树立了新型质量观，以“全人教育”为总纲，聚焦核心素养，全面落实立德树人根本任务，确立了“一个核心，两种策略，三个结合”的课程建设思路，形成了独具特色的“三级课程体系”和“六大主题教育”，学生学业水平和综合素质得到显著提升，学校连续十六年被评为宁强县“全面提高教育质量先进单位”，先后荣获陕西省教育系统先进集体、汉中市文明单位、汉中市平安校园、汉中市教科研先进单位、宁强县教育宣传、实验教学、体育工作、后勤管理先进单位等多项荣誉，吸引了大批异地学生来我校就读，形成了县城学生向乡镇“倒流”的独特景观。
一枝独秀不是春，百花齐放春满园。作为铁锁关镇“总校长”，我不仅要做好中学内部管理，更着眼于全镇教育同步协调发展，不断优化辖区园校管理，系统推进课程改革，全镇五所小学及幼儿园均被评为宁强县教育质量先进单位、幼儿教育先进单位，我镇已创建为陕西省教育强镇，“铁锁教育品牌现象”已成为宁强教育的一张靓丽名片，社会影响力不断增强。六年来我们高质量地通过了陕西省“双高双普”和国家义务教育均衡发展评估验收，先后承办了汉中市校本研修和学校后勤管理现场会参观，接待了来自市内外地校和毗邻的甘肃、四川等地三十余批次考察交流，2017年11月，陕西省教育厅对宁强进行“新常态•大视导”活动中我校被确定为乡镇学校代表，受到专家组的高度评价。
因为专情，所以专注；因为专注，所以专业。在任校长的同时，我始终立足教学一线，坚持带语文课，每学年听评课60节次以上，主持多层次的研修活动，引领教师专业发展，形成了互助共进、追求卓越的团队文化。2015年，在校长任上我积极参加省市赛教，最终荣获“陕西省教学能手”，后被评为汉中市学科带头人、汉中市三一一工程人才，先后十余次到市内各县区和榆林、宝鸡等地做讲座、上示范课，2017年受邀赴西安参加了“丝路之春”—— 全国当代名师大讲堂示范课、陕西省“国培计划”送教下乡和陕西省名师大篷车送教活动。与此同时，我还潜心于教育研究，先后主持了全国“十二五”规划课题和省规划课题各一个，参与完成了三项省级课题、三项市、县级研究课题，曾被评为全国课题实验优秀校长，2018年被评为第二届“汉中名校长”。
回首二十年从教历程，累并快乐同在，艰辛与收获并存，这一路走来，有许许多多“重要他人”对我影响至深。
他们是走在前方的人，是灯塔，是路标，引领你前行。一路走来，一连串的名字矗立在我心之所向的远方：同为语文特级教师、教育管理者的著名李镇西、魏书生、李希贵、张丽钧、王崧舟、程翔，还有众多语文名师黄厚江、余映潮、王君……这些卓有成就的教育专家、名师，身上都具有一个共同的优点：既有仰望星空的教育情怀，又有脚踏实地的奋斗历程，他们引领着我走向朴素的教育理想。
他们是一路同行的人，有的是领导，有的是同事、同行、朋友，有共同的目标追求，在行走中相互鼓励，相互温暖，共同进步。兄长似的老领导崔文毅，为我的成长注入了无比的精神力量，搭建了一个个不断超越自我的平台，他的人格魅力和教育思想对我终生有着深刻的影响；汉中市教研市主任杨金安、教育局教师工作科长张增发以及我县的教育领导，为我提供了更为广阔的教育视野，鼓励我、指引我在理想之路上勇攀高峰；在语文专业领域，汉中市教研市语文教研员万敏杰、陕西学前师范学院文学院院长牛文明、正高级教师、特级教师李旭山、市内外语文名师韩瑛、罗辉、唐必芬、房卫华、吴伟、等众多朋友，以及我校的同事们，他们毫不保留、倾心尽力，或心传口授，或相互交流，让我感受到成长路上，并不孤独。
他们是我的家人亲人，总是默默陪伴，在最需要的时刻，给予我最熨帖的力量。毫无疑问，对我的人生和工作影响最无声却最恒久的莫过于我的父亲。父亲宽厚谦和的为人、吃苦耐劳的品质，潜移默化地影响着我的一生，他不仅是我学识上的启蒙老师，更是我终生的“人师”。他们都是我生命中的贵人，给我以穿越岁月风雨的勇气，赐我以守望教育幸福的信仰，教我掌握生命航船的本领，渡我驶向幸福人生的彼岸。尽管他们渐渐老去，但对教育的那份赤诚之心、精妙的教育教学艺术，却具有恒久的生命力，孕育着我的教育心，丰盈着我的教育梦，引领我、砥砺我在教育之路上一步一步、一程一程迎风前行。
一路走来，梦想照亮我的人生，脚印见证我的成长。2017年5月，宁强电视台对我进行了人物专访，后以《一位“草根”校长的幸福坚守》为题在搜狐、凤凰网等多家媒体转播。在贫困县宁强广大山区基础教育这片土地上，教育使命任重而道远。守望教育理想，我将不改初心，砥砺奋进，从“教育”的高度力做研究型教师，以人文情怀和学术精神争做专业型校长，为推动农村区域教育的新发展奉献自己的智慧和力量！
我1981年出生于陕西省宁强县二郎坝乡马面山村，母亲是地地道道的农民，父亲是一名乡村民办教师，1975年从教，2015年退休。自我稍稍懂事起，父亲就肩挑两方责任田，一头忙学校，一头顾家庭。白天天刚亮就赶往学校，忙着备课、上课，组织学生活动，下午回到家立即奔向田间地头，有时晚上趁母亲做饭的间隙，还为学生批改作业。5岁时，我成为一年级小学生，跟随父亲工作调动辗转求学，无论寒来暑往还是风霜雨雪，总是砥砺前行，孜孜不倦，1995年，因家乡学校初中撤并，我进入宁强县铁锁关中学（也是我现在工作的学校）读初三，短短的一年时间，我爆发出了巨大的潜力，成绩不断攀升，一举成为年级备受瞩目的“尖子生”。1996年初中毕业时，或许是收到父亲潜移默化的影响，我报考了汉中师范学校普师班学习，是当时全班23名中专生中唯一的一名师范生。 1999年7月，我汉中师范毕业，8月26日，踏上了去往胡家坝镇中学的黄泥路，从此开启了我的教育人生。胡家坝镇距离我的家乡二郎坝将近三十公里，较为偏远，办学条件和教学质量都较为落后。由于对口的学科教师紧缺，上学时数学、英语成绩最好的我，被学校安排带两个班的语文课，兼任班主任。于是，从进教室的第一天起，我就把全副身心放在了学生身上，放在了课堂上。我坚信，无论多么平凡多么艰难的事，只要用心去做，只要寻得章法，就一定可以做好。 在班主任工作中，我尝试践行“学生第一，民主管理”的教育理念，将“有礼有识、多才多艺、乐观上进”作为育人的基本目标，尊重、赏识、信任学生，公平对待每一个学生，晓之以理，动之以情，以心灵赢得心灵。为建设民主的班级文化，我大胆任用和培养班干部，实行值周班长制和定期轮换制，班级各项事务落实责任到人，真正实现了学生自我管理、自主发展；为帮助学生提高学习整体成绩，我科学组建学习小组，实行学业水平“捆绑”评价，尤为重视对进步学生和进步小组的表彰奖励，让不同层次学生都学有所获；为走进学生心灵深处，做到教育有的放矢，我十分注重与学生的情感交流与思想沟通，关注学生的思想心态，帮助学生找准定位，树立信心；为密切家校协作，我还与科任教师一道开展“走进百家，携手育人”大家访活动，初中三年中深入每一位孩子的家庭走访，并为贫困家庭、特殊家庭孩子送温暖、送救助，所到之处，家长无不感激赞叹。在胡家坝工作的几年中，我几乎走遍了全镇24个村和每一条街巷，那里的山山水水、一草一木都映照着我们的身影，与全镇所有学校的老师、不少学生家长建立了深厚的情谊。多年后的今天，大家访活动在我校德育工作中仍然是一项重要的活动。 作为一名语文教师，我从学习身边的优秀同事、语文名师开始，认真研读初中六册语文教材，开展了一系列关于“大语文”实践和“个性化”读写教学的思考与探寻。能见证我探索历程的，有几个简单的数字：2002年5月，我参加了宁强县全员赛教，以初生牛犊不怕虎的心态只身赴赛，执教的《鲁迅自传》以语文组第一名的成绩成为了宁强县最年轻的教学能手，同年9月我被任命为胡家坝杨森中学教导处主任； 2005年，我再次荣获“宁强县教学能手”荣誉称号，同年9月任学校副校长，分管教学工作。2008年，我建立了个人新浪博客，加入了“教育在线”、“ 1+1教育网”，开启了网络研修的序幕。我的心灵带着我的眼睛寻访这个大世界的名师、专家和一线教师，阅读了上千万字真知灼见的文字，用手指在键盘上敲下了对教育生活、语文教学、人情世态、文学艺术的所见所思，思想和精神世界获得了前所未有的充盈。时至2014年，我的各类博客涂鸦之作达到600多篇150余万字，在《教师博览》《教学与管理》《汉中教育》《中国诗歌》《散文诗》等刊物公开发表近50余篇，获奖成果20余件次，自己也有幸成为《教师博览》杂志第三批签约作家。阅读、思考与写作厚实了我的人文底蕴，加深了对教育和人生的哲理思索，也带给了我倾诉的快乐，让我的教育人生由盲目走向清晰。 1999到2008年，是我职业生涯的探索期和储蓄期。这是我生命中最值得回味的九年——我对教育的热爱，对语文的深情，都曾在那四面群山环抱的小镇闪光。我很庆幸，遇到了一个好校长——崔文毅，他是我人生的导师，他开放的教育思想、高超的管理艺术和温文尔雅的人格魅力，对我此后的教育教学和学校管理产生了深远的影响。 2010年，宁强一中正值迁校期，在崔文毅校长的力荐下，我被调到宁强县第一初级中学任副校长，分管学校德育文化工作，短短一年时间，三百多个日日夜夜，我深入研究了学校发展史和当前校情，翻阅了无数资料，结合校情构建了学校德育工作规划、管理机制和系列主题活动，主持设计了学校文化系统并完成了初期建设工作，逐渐找准了适合学校发展本位的“接地气”的文化定位和思想导向，这也为我后来的学校管理工作奠定了坚实的理念基础。这三年时光，磨砺、沉淀、思索成为我的三大关键词，复杂的世情、艰难的世事也锻炼了我从容淡定的心性。 2011年，我被宁强县教体局任命为铁锁关镇初级中学校长，自此，开启了我的教育“双面人生”——既做学校管理者，又做语文教师。 我任校长以来，带领教师团队进一步树立质量意识、精品意识，精心构建学校文化体系，共绘新的发展蓝图，确立了“培育寄宿制管理典范，创建现代化乡村名校”的办学目标，坚持“质量立校，科研强教，文化育人”的发展方略，不断优化学校管理，深入推进课程改革，全面实施素质教育，全力打造特色鲜明的“人文铁中，质量铁中，品牌铁中”，大大提升了办学品位。 我始终坚持“学生第一，教师为本”的“双育人”理念，把校本研修作为打造一流师资、创办优质教育的突破口，大力实施教师素质提升“三大工程”，形成了以专业读写和多维培训为基石、以课例研究为主体、以课题研究为带动的“234”校本研修模式，促进了教师的专业成长和精神成长，培养出了一大批优秀骨干教师，我校成为宁强县名副其实的教师培养基地，多次被评为“宁强县校本研修先进单位”。我率先垂范，带领教师深入研究教育教学，树立了新型质量观，以“全人教育”为总纲，聚焦核心素养，全面落实立德树人根本任务，确立了“一个核心，两种策略，三个结合”的课程建设思路，形成了独具特色的“三级课程体系”和“六大主题教育”，学生学业水平和综合素质得到显著提升，学校连续十六年被评为宁强县“全面提高教育质量先进单位”，先后荣获陕西省教育系统先进集体、汉中市文明单位、汉中市平安校园、汉中市教科研先进单位、宁强县教育宣传、实验教学、体育工作、后勤管理先进单位等多项荣誉，吸引了大批异地学生来我校就读，形成了县城学生向乡镇“倒流”的独特景观。 一枝独秀不是春，百花齐放春满园。作为铁锁关镇“总校长”，我不仅要做好中学内部管理，更着眼于全镇教育同步协调发展，不断优化辖区园校管理，系统推进课程改革，全镇五所小学及幼儿园均被评为宁强县教育质量先进单位、幼儿教育先进单位，我镇已创建为陕西省教育强镇，“铁锁教育品牌现象”已成为宁强教育的一张靓丽名片，社会影响力不断增强。六年来我们高质量地通过了陕西省“双高双普”和国家义务教育均衡发展评估验收，先后承办了汉中市校本研修和学校后勤管理现场会参观，接待了来自市内外地校和毗邻的甘肃、四川等地三十余批次考察交流，2017年11月，陕西省教育厅对宁强进行“新常态•大视导”活动中我校被确定为乡镇学校代表，受到专家组的高度评价。 因为专情，所以专注；因为专注，所以专业。在任校长的同时，我始终立足教学一线，坚持带语文课，每学年听评课60节次以上，主持多层次的研修活动，引领教师专业发展，形成了互助共进、追求卓越的团队文化。2015年，在校长任上我积极参加省市赛教，最终荣获“陕西省教学能手”，后被评为汉中市学科带头人、汉中市三一一工程人才，先后十余次到市内各县区和榆林、宝鸡等地做讲座、上示范课，2017年受邀赴西安参加了“丝路之春”—— 全国当代名师大讲堂示范课、陕西省“国培计划”送教下乡和陕西省名师大篷车送教活动。与此同时，我还潜心于教育研究，先后主持了全国“十二五”规划课题和省规划课题各一个，参与完成了三项省级课题、三项市、县级研究课题，曾被评为全国课题实验优秀校长，2018年被评为第二届“汉中名校长”。 回首二十年从教历程，累并快乐同在，艰辛与收获并存，这一路走来，有许许多多“重要他人”对我影响至深。 他们是走在前方的人，是灯塔，是路标，引领你前行。一路走来，一连串的名字矗立在我心之所向的远方：同为语文特级教师、教育管理者的著名李镇西、魏书生、李希贵、张丽钧、王崧舟、程翔，还有众多语文名师黄厚江、余映潮、王君……这些卓有成就的教育专家、名师，身上都具有一个共同的优点：既有仰望星空的教育情怀，又有脚踏实地的奋斗历程，他们引领着我走向朴素的教育理想。 他们是一路同行的人，有的是领导，有的是同事、同行、朋友，有共同的目标追求，在行走中相互鼓励，相互温暖，共同进步。兄长似的老领导崔文毅，为我的成长注入了无比的精神力量，搭建了一个个不断超越自我的平台，他的人格魅力和教育思想对我终生有着深刻的影响；汉中市教研市主任杨金安、教育局教师工作科长张增发以及我县的教育领导，为我提供了更为广阔的教育视野，鼓励我、指引我在理想之路上勇攀高峰；在语文专业领域，汉中市教研市语文教研员万敏杰、陕西学前师范学院文学院院长牛文明、正高级教师、特级教师李旭山、市内外语文名师韩瑛、罗辉、唐必芬、房卫华、吴伟、等众多朋友，以及我校的同事们，他们毫不保留、倾心尽力，或心传口授，或相互交流，让我感受到成长路上，并不孤独。 他们是我的家人亲人，总是默默陪伴，在最需要的时刻，给予我最熨帖的力量。毫无疑问，对我的人生和工作影响最无声却最恒久的莫过于我的父亲。父亲宽厚谦和的为人、吃苦耐劳的品质，潜移默化地影响着我的一生，他不仅是我学识上的启蒙老师，更是我终生的“人师”。他们都是我生命中的贵人，给我以穿越岁月风雨的勇气，赐我以守望教育幸福的信仰，教我掌握生命航船的本领，渡我驶向幸福人生的彼岸。尽管他们渐渐老去，但对教育的那份赤诚之心、精妙的教育教学艺术，却具有恒久的生命力，孕育着我的教育心，丰盈着我的教育梦，引领我、砥砺我在教育之路上一步一步、一程一程迎风前行。 一路走来，梦想照亮我的人生，脚印见证我的成长。2017年5月，宁强电视台对我进行了人物专访，后以《一位“草根”校长的幸福坚守》为题在搜狐、凤凰网等多家媒体转播。在贫困县宁强广大山区基础教育这片土地上，教育使命任重而道远。守望教育理想，我将不改初心，砥砺奋进，从“教育”的高度力做研究型教师，以人文情怀和学术精神争做专业型校长，为推动农村区域教育的新发展奉献自己的智慧和力量！