我就是从乡镇学校出来的学生，除此之外我还曾经在乡镇学校，城镇学校和市里学校三种不同类型的学校进行实习实践过，由此我可以发现三种不同层次的学校中学生的差异非常的大，城市的学校中的学生大多有抱负，有理想，知道自己做什么，向往着更高的知识出发，而城镇学校的学生，对于学习，认真严谨，学校的老师也非常的负责，不断研究适合各类学生的学习方法，学习过程，也较为有趣，而且其中年轻老师占的比例较高，但是乡镇学校，学习氛围较为沉闷，而且乡镇学校中大部分老师都是年龄偏高，年轻有活力的老师只占一小部分，有一件事让我非常难过，在我在乡镇学校实习的时候，我听到这么一种言论，“像我们学校大部分学生都读不起的”让我这种言论让我非常的难过，难道后面大部分学生他们没有上进的希望，他们没有理想，没有渴望吗？后来我看到了马云乡村师范生计划，我觉得我需要来报名，我也必须来参加，因为我只是一名刚毕业的学生，如何改变现在乡村学校的现况？我需要大量的学习，不仅仅是为了我自己，提高我自身的能力，也可以提高我对教育这群孩子的信心，只有让孩子们看到，让孩子们知道我可以带他们前进，那么他们才会更加信靠我。   首先第一个肯定要先将自己的观念转变，要相信这群孩子，也要相信自己。我在课堂上常常问他们你们是不是非常优秀的孩子，但是他们给我的回答往往是不自信的，所以树立孩子的自信心，我认为非常重要。 第二个是转变他们的价值观念，有一次社会老师告诉我，我们班有一个孩子，她说她的愿望是成为一个小白脸，能有一个富婆养他，听到这番言论，我心里非常的紧张，现在网络的发达，尤其是短视频的盛行，让这群孩子的各项观念有一定的扭曲，于是我开了一堂主题班会，让他们对于未来，对于理想进行了一次深刻的讨论。在这次班会后，我发现很多孩子对学习的态度都发生了巨大的转变。 第三个是注意自己的言行举止，作为老师，我发现我很多时候各种言行都会被孩子们模仿，尤其是这群孩子在网络上或者是日常交际上都会学习到各种不良的习惯，开学第一天我就听到有孩子在骂人，从骂人这个事情，我就发现他们对一些不当的言语习以为然，我就与孩子们有了约定，如果谁在学校里有不当的言行，需要向全班进行反思道歉，这番行为后孩子们的坏习惯就改了很多。 第四个提高自己的教学素养和思想素养，乡村的学校，孩子之间的素质差异非常的大，从生活习惯，学习习惯和思想观念，有知道自己该做什么，该去如何努力的孩子也有浑浑噩噩不知事的孩子，还有几个非常特殊智力发育迟缓的孩子，像这群差异非常大的孩子，更需要因材施教，而因材施教不是简简单单的四个字，作为一名新老师我需要不断的向有经验的教师学习，如何去培养基础不好的孩子，需要去学习如何对待智力发育迟缓的孩子？我觉得现在我做的可能还不够，学习的还不够，所以我需要之后更加努力的去学习，去吸收各类的经验，去思考，更好的解决办法。