本人在偏远的贫困山区执教16余年，亲眼目睹农村教育发生着日新月异的变化，为之欣慰。复式教学、祠堂学校都将成为历史。在进城考中徘徊过，犹豫过，最终还是留了下来，因为我爱着这片贫瘠的土地，爱得深沉；因为我爱着这天真烂漫的孩子，爱得真切。天生注定我的青春属于你们，天生注定我的生命属于农村的教育。

农村的孩子是弱势群体，由于家庭的被迫无奈，单亲家庭之多，留守儿童之多，父母很少在身边，老师就是他们童年朝夕相伴的朋友、知己。

虽然我没有足够的教育智慧来启迪学生，但是我有一颗炽热的心，来办好这所学校，我有一种使命，更好地服务于农村的教育事业。

1996年7月，本人以优异的成绩被上虞师范学校高师预科专业所录取。因为我们是国家计划生，所以工作由县教体局统一分配。当初选择这一专业仅仅是为了能早点工作，早点挣钱，为近60多岁的父母减轻压力，在父母的有生之年尽自己的一片孝心。哪知从那时起我与乡村教育结下了不解之缘，以致我后来深深地爱上了乡村教育。

“亲其师，信其道”，“幼吾幼以及人之幼”，教师关心和尊重学生是教书育人的最基本要求。“谆谆教导”，“孜孜不倦”，对接受力差的学生多一份等待，多加一份关爱，丑小鸭也会变成白天鹅。学生进步了送一本书；没有笔了送一盒笔；雨天带路远的孩子一程；学生生日时，教师买一个大蛋糕在教室一起共享，其乐融融的大家庭就是一种幸福。这就是爱的教育，无需更多的话语。