第一段经历：1991年7月我从金寨县师范学校毕业，走进了一所偏远的农村中学任教，在那里我工作了十年，在任教期间我担任语文老师、班主任、会计等职务，我一边自学，一边努力研究教学，以“尊重每一个生命个体”的教学思想，平等对待每一个学生，和学生建立良好的师生关系。我常常教育学生做人是第一位，要永葆大别山朴实的善良品德，要善待别人和家人，感恩社会和父母。培养了一批优秀的学生，如黄守勃在同济大学研究生，简继华在中山市公安局，夏灯涛、彭小玲、林凤玉等相继走上了乡村教育岗位；如黄遵意、叶世林、高克顺、熊传后等同学，他们虽然成绩不是最优秀的，但他们始终保持着山里人的淳朴、善良，在如今的工作中，也取得了可喜的成绩、受人喜爱和尊重。这一段时间的许多学生为了感恩当年的教育，为了帮助身边的贫寒学子，他们自发组建“大别山爱心互助基金”，推选我担任会长，每人每年都从不多的收入中捐赠资金，用来帮助家乡的贫困学子和贫困家庭。由于年纪相差不多，多年后学生们都亲切地称呼我为“老师大哥”。期间教学成绩优秀，深受学生家长喜爱，同时也成长了我自己。
第二个阶段：一边工作，一边学习，2000年我通过自学考试，拿到了大专学历，2001年我顺利考取安徽省教育学院，脱产本科两年学习。我在教育学院努力学习，拼命地补短，阅读了大量的书籍。学习期间我成绩优秀，担任班长职务，被学校评为优秀学生干部。班干部锻炼我的管理能力和为同学们服务的管理意识，为我以后走上学校领导岗位打下了基础，2003年我荣幸在大学加入中国共产党。
第三阶段：2003年我放弃走进高中任教的机会，又回到了我们乡镇初中任教，在任教的9年期间，我担任语文老师、班主任、团支部书记等职务。9年的工作期间，我保持着平等对待每一个学生、培养学生综合语文能力的教学思想，和学生结下了深厚的师生感情，教学成绩优秀。期间我积极推荐成绩不是太好、身体素质极好的黄浩东同学参加体育活动，他成功通过我的推荐成为我省摔跤队成员，最终成为国家级运动员。在团支部工作期间，学校文体活动开展丰富，许多学生获得了很多的展示机会，给学生树立充分的自信。
第四阶段：幼儿园、小学工作阶段，2012年由于团支部工作出色，有较好的教学理念，学校领导推荐我到我镇新组建的中心幼儿园工作，担任园长职务。一年的工作，让我从无到有地认识了学前教育，也把山村的学前教育引入了全新的教学轨道。一年后教育局调我到现在的中心小学工作，担任中心小学校长。8年的校长工作，是我感到压力最大、收获最多、成长最快的八年。学校在我的带领下确定了明确的、前瞻性的、符合教育方针的办学理念和办学思路，学校得到了跨越式的发展，通过我不断的争取和努力，管辖的三所学校的办学条件翻天覆地变化，彻底改变了农村学校落后、简陋的办学条件。成为我县农村教育的样板学校，省市县的知名学校，取得了多项表彰，得到了家长和社会的认同。我把德育放在第一位、狠抓教学、把提升农村孩子综合素养作为办学目标，形成了“培养具有社会竞争力的仁智公民”的办学理念和“德育为先、教学为重、综合素质提升为目标”的办学思路，确定了“每一位走出学校的孩子都有一项技能”的素质教育目标，积极开展素质教育，用全面发展的教育观组织教学和精细管理，形成了“尊重每一个生命个体”的校风和“正直、朴实、奉献、牺牲”的师生精神。如今的学校蓬勃、活力、教育科学、生态良好，教学质量名列前茅，学生综合素质普遍提升。给我的深深体会就是：只要扎根农村，思考农村的教育，积极探索农村教育的发展，谋划农村教育的办学方向和思路，认真践行在每一个课堂、每一项管理上，农村教育也一样可以大有作为，农村学校也一样可以成为优质学校，农村孩子也一样可以成为德智体美劳全面发展的学生。
第一段经历：1991年7月我从金寨县师范学校毕业，走进了一所偏远的农村中学任教，在那里我工作了十年，在任教期间我担任语文老师、班主任、会计等职务，我一边自学，一边努力研究教学，以“尊重每一个生命个体”的教学思想，平等对待每一个学生，和学生建立良好的师生关系。我常常教育学生做人是第一位，要永葆大别山朴实的善良品德，要善待别人和家人，感恩社会和父母。培养了一批优秀的学生，如黄守勃在同济大学研究生，简继华在中山市公安局，夏灯涛、彭小玲、林凤玉等相继走上了乡村教育岗位；如黄遵意、叶世林、高克顺、熊传后等同学，他们虽然成绩不是最优秀的，但他们始终保持着山里人的淳朴、善良，在如今的工作中，也取得了可喜的成绩、受人喜爱和尊重。这一段时间的许多学生为了感恩当年的教育，为了帮助身边的贫寒学子，他们自发组建“大别山爱心互助基金”，推选我担任会长，每人每年都从不多的收入中捐赠资金，用来帮助家乡的贫困学子和贫困家庭。由于年纪相差不多，多年后学生们都亲切地称呼我为“老师大哥”。期间教学成绩优秀，深受学生家长喜爱，同时也成长了我自己。 第二个阶段：一边工作，一边学习，2000年我通过自学考试，拿到了大专学历，2001年我顺利考取安徽省教育学院，脱产本科两年学习。我在教育学院努力学习，拼命地补短，阅读了大量的书籍。学习期间我成绩优秀，担任班长职务，被学校评为优秀学生干部。班干部锻炼我的管理能力和为同学们服务的管理意识，为我以后走上学校领导岗位打下了基础，2003年我荣幸在大学加入中国共产党。 第三阶段：2003年我放弃走进高中任教的机会，又回到了我们乡镇初中任教，在任教的9年期间，我担任语文老师、班主任、团支部书记等职务。9年的工作期间，我保持着平等对待每一个学生、培养学生综合语文能力的教学思想，和学生结下了深厚的师生感情，教学成绩优秀。期间我积极推荐成绩不是太好、身体素质极好的黄浩东同学参加体育活动，他成功通过我的推荐成为我省摔跤队成员，最终成为国家级运动员。在团支部工作期间，学校文体活动开展丰富，许多学生获得了很多的展示机会，给学生树立充分的自信。 第四阶段：幼儿园、小学工作阶段，2012年由于团支部工作出色，有较好的教学理念，学校领导推荐我到我镇新组建的中心幼儿园工作，担任园长职务。一年的工作，让我从无到有地认识了学前教育，也把山村的学前教育引入了全新的教学轨道。一年后教育局调我到现在的中心小学工作，担任中心小学校长。8年的校长工作，是我感到压力最大、收获最多、成长最快的八年。学校在我的带领下确定了明确的、前瞻性的、符合教育方针的办学理念和办学思路，学校得到了跨越式的发展，通过我不断的争取和努力，管辖的三所学校的办学条件翻天覆地变化，彻底改变了农村学校落后、简陋的办学条件。成为我县农村教育的样板学校，省市县的知名学校，取得了多项表彰，得到了家长和社会的认同。我把德育放在第一位、狠抓教学、把提升农村孩子综合素养作为办学目标，形成了“培养具有社会竞争力的仁智公民”的办学理念和“德育为先、教学为重、综合素质提升为目标”的办学思路，确定了“每一位走出学校的孩子都有一项技能”的素质教育目标，积极开展素质教育，用全面发展的教育观组织教学和精细管理，形成了“尊重每一个生命个体”的校风和“正直、朴实、奉献、牺牲”的师生精神。如今的学校蓬勃、活力、教育科学、生态良好，教学质量名列前茅，学生综合素质普遍提升。给我的深深体会就是：只要扎根农村，思考农村的教育，积极探索农村教育的发展，谋划农村教育的办学方向和思路，认真践行在每一个课堂、每一项管理上，农村教育也一样可以大有作为，农村学校也一样可以成为优质学校，农村孩子也一样可以成为德智体美劳全面发展的学生。