我于1979年出生在贫穷落后的箐门乡，是贵州108个贫困乡之一，2006年前路不通、电不通、信息不通。读完小学后，因没有初中，只能到30多公里外的石场乡就读，吃尽苦头。从小就参加劳动生产，早之稼穑之艰辛。初中毕业后被录取到贵州省威宁民族师范学习，毕业后被分配到自己的家乡任教。2001年被选到贵州师范大学外语系学习。在这里，我遇到了对我一生影响最大的舒菲老师，她那一口流利而纯正的美式英语深深地吸引了我，每一堂课的板书都是一副完美的艺术作品，她被称为贵阳的一代口语名师，被学生视为神一般的存在，让我第一次体会到英语原来这么美。同时也让我感受到无比的自卑，自己连ABC都读不标准。幸运的是，我和李阳疯狂英语邂逅，李阳老师的精神点燃了我学习英语的激情，自学了很多英语教材，在舒老师的帮助下，自身专业知识精进，能力得到了快速提升。2003年毕业后到刚新建的帽初中上英语。由于家乡太落后，稍好的家庭都把孩子送到外乡镇读书，优质生源外流。自己亲身经历过贫穷落后所受的限制，要从大山里走出来有多么的不易，比别人付出的太多太多，经历的苦难和走的弯路是别人难以想象和体会的。认识到要改变这种局面，只有把教学质量提高，才能留得住学生，自己的人生经历使我更加积极地投身到教学中，所带班级成绩提升迅速，多次成绩进县前列。通过分享学习英语的历程，激励学生刻苦学习，让学生认识到知识能改变命运，让一个学生改变一个家庭，让一个家庭影响一个村寨，从而带动一方的改变和发展。14年拆乡并镇，箐门乡与平坝乡合并为平坝镇，我来到了平坝镇初级中学，被聘为英语教研组组长，担任班主任和两个班的英语教学工作，承担起教学和引领青年教师成长的重任，初心不改，扎根基层，用自己的实际行动践行贵州教师誓词，甘做学生成长的引路人，为区域内青年教师的成长助力。只要有一口气在，我都会发一分光、放一份热，把自己的青春和热血挥洒在自己深爱着的这片土地上。
注重学生行为习惯的养成教育，“德行天下”而不是“才行天下”，好品行、好性格决定好命运，学生出现错误时，对学生的教育应是善意的，要让学生感受到你是真正关心他，要晓之以情、动之以理地说服学生，让学生觉得你是一个值得信赖的老师。几乎没有和所任教班级的学生发生过严重的冲突，师生关系良好，能顺利开展教学活动。学生进入社会后犯罪率低，能通过自己的诚实劳动独立自主生存。
建立平等融洽的师生关系，创设轻松愉快的氛围。平等融洽的师生关系、轻松愉快的学习氛围这一隐形的因素在教学中起着潜移默化的作用，良好的师生关系应是开诚布公的，教师和学生真诚交流，学生想说、敢说、能说、会说。教师应注意保护学生的自尊心，哪怕学生只能说一个单词也是一种成功，应鼓励学生大胆开口说，哪怕说错也没关系，语言学习就是在不断的犯错后才变得完美的，并逐步引导学生用自己的语言解释所遇到的语言现象，让学生能真正理解并说出原因。学习就像做事一样，把事情想象得很难，做起来真的很难，把事情想象得轻松，做起来真的很轻松，学习同然如此。因此 创设轻松愉快的学习氛围更能维持学生的学习兴趣，更能提高学习效率。所任教班级学生性格开朗、阳光，积极向上。
注重基础知识的训练，音标是学习英语最基础的知识，音标就像汉语拼音一样，是拼读单词的工具，和汉语拼音有着很多联系，加之英语是表音文字，能拼就能将绝大部分单词写出来。很多学生对英语学习失去兴趣就是因为自己不能拼读单词，因此，把音标教学作为英语学习的第一站，引导学生观察音标、找出与汉语拼音的区别和联系；参与体验、感知领悟、寻找规律；熟练朗读、达到完全掌握的程度；严格要求、尽力提升通过率。常言道：“磨刀不误砍柴工”，把英语学习的第一站抓实抓好，将会对接下来的学习奠定坚实的基础，收到一本万利的效果，也会为学生的终生发展奠定坚实的基础。陪伴是最好的礼物，监督及时到位。
我于1979年出生在贫穷落后的箐门乡，是贵州108个贫困乡之一，2006年前路不通、电不通、信息不通。读完小学后，因没有初中，只能到30多公里外的石场乡就读，吃尽苦头。从小就参加劳动生产，早之稼穑之艰辛。初中毕业后被录取到贵州省威宁民族师范学习，毕业后被分配到自己的家乡任教。2001年被选到贵州师范大学外语系学习。在这里，我遇到了对我一生影响最大的舒菲老师，她那一口流利而纯正的美式英语深深地吸引了我，每一堂课的板书都是一副完美的艺术作品，她被称为贵阳的一代口语名师，被学生视为神一般的存在，让我第一次体会到英语原来这么美。同时也让我感受到无比的自卑，自己连ABC都读不标准。幸运的是，我和李阳疯狂英语邂逅，李阳老师的精神点燃了我学习英语的激情，自学了很多英语教材，在舒老师的帮助下，自身专业知识精进，能力得到了快速提升。2003年毕业后到刚新建的帽初中上英语。由于家乡太落后，稍好的家庭都把孩子送到外乡镇读书，优质生源外流。自己亲身经历过贫穷落后所受的限制，要从大山里走出来有多么的不易，比别人付出的太多太多，经历的苦难和走的弯路是别人难以想象和体会的。认识到要改变这种局面，只有把教学质量提高，才能留得住学生，自己的人生经历使我更加积极地投身到教学中，所带班级成绩提升迅速，多次成绩进县前列。通过分享学习英语的历程，激励学生刻苦学习，让学生认识到知识能改变命运，让一个学生改变一个家庭，让一个家庭影响一个村寨，从而带动一方的改变和发展。14年拆乡并镇，箐门乡与平坝乡合并为平坝镇，我来到了平坝镇初级中学，被聘为英语教研组组长，担任班主任和两个班的英语教学工作，承担起教学和引领青年教师成长的重任，初心不改，扎根基层，用自己的实际行动践行贵州教师誓词，甘做学生成长的引路人，为区域内青年教师的成长助力。只要有一口气在，我都会发一分光、放一份热，把自己的青春和热血挥洒在自己深爱着的这片土地上。
注重学生行为习惯的养成教育，“德行天下”而不是“才行天下”，好品行、好性格决定好命运，学生出现错误时，对学生的教育应是善意的，要让学生感受到你是真正关心他，要晓之以情、动之以理地说服学生，让学生觉得你是一个值得信赖的老师。几乎没有和所任教班级的学生发生过严重的冲突，师生关系良好，能顺利开展教学活动。学生进入社会后犯罪率低，能通过自己的诚实劳动独立自主生存。
建立平等融洽的师生关系，创设轻松愉快的氛围。平等融洽的师生关系、轻松愉快的学习氛围这一隐形的因素在教学中起着潜移默化的作用，良好的师生关系应是开诚布公的，教师和学生真诚交流，学生想说、敢说、能说、会说。教师应注意保护学生的自尊心，哪怕学生只能说一个单词也是一种成功，应鼓励学生大胆开口说，哪怕说错也没关系，语言学习就是在不断的犯错后才变得完美的，并逐步引导学生用自己的语言解释所遇到的语言现象，让学生能真正理解并说出原因。学习就像做事一样，把事情想象得很难，做起来真的很难，把事情想象得轻松，做起来真的很轻松，学习同然如此。因此 创设轻松愉快的学习氛围更能维持学生的学习兴趣，更能提高学习效率。所任教班级学生性格开朗、阳光，积极向上。
注重基础知识的训练，音标是学习英语最基础的知识，音标就像汉语拼音一样，是拼读单词的工具，和汉语拼音有着很多联系，加之英语是表音文字，能拼就能将绝大部分单词写出来。很多学生对英语学习失去兴趣就是因为自己不能拼读单词，因此，把音标教学作为英语学习的第一站，引导学生观察音标、找出与汉语拼音的区别和联系；参与体验、感知领悟、寻找规律；熟练朗读、达到完全掌握的程度；严格要求、尽力提升通过率。常言道：“磨刀不误砍柴工”，把英语学习的第一站抓实抓好，将会对接下来的学习奠定坚实的基础，收到一本万利的效果，也会为学生的终生发展奠定坚实的基础。陪伴是最好的礼物，监督及时到位。