记得那时是大三，省上举办的一次航模创新比赛，地点是在西工大，参赛的学校有全省的中小学，我当时是被市里的学校聘请去给他们当指导老师，一起去参加这个三天的全胜航模大赛。在公布成绩的时候，我偶然发现了其中有一所希望小学，就感觉这所学校的教学方式是不一样的，一所希望小学能把科技作为重点，能鼓励学生去参加这种科技的创新大赛，而且农村希望小学能付出更多的精力和教师资源来支持此项科技活动，是令我十分佩服和敬仰的。因此我就在网上搜索了一下这个学校才发现这个学校十分特殊学校基本上都是留守儿童或者是单亲的儿童，还有一部分学生都是从外镇搬来的，都是爷爷奶奶在照看，没有经济来源，学校为了鼓励和支持学生家长，特地为外镇的家长们建立了住宿区方便家长们陪伴孩子。
学校没有专门负责科技的老师。为了让学生们不要像我一样在小学阶段缺失这种专业的科技指导，我就独立的联系了学校的一位老师，了解到了学校缺科技老师，同时我也是大四学生，有一些空余时间，我就在周末的时间 特地来学校为学生指导航模知识，而且通过参加此次比赛，发现学生的求知欲望很强，看到他们那种求知的眼神，他们在听知识的时候，有的趴在地上，有的蹲着，有的站着，各种动作千奇百怪，只要能快速的把知识记录下来，能用到各种意想不到的办法。我被他们这种精神深深的打动了，回到学校后经过了长时间的思考，要不要付出更多的时间，更多的精力把专业的知识传授给他们。
最终在大学毕业后，我决定付出一个自己的三年计划，留在那儿，让更多的学生能通过科技知识走出大山，去见识外面的大千世界。在三年中，带领学生去参加了市级，省级，甚至国家级的比赛，在参加比赛的过程中，好几个学生都被市里的中学以航模特长特生特招进入，学生还会激动的回来向我分享喜悦。所以在坚持完一个三年计划之后又坚持了这三年，可能还会有下一个三年……这就是我为什么来到这个学校。 我的教学理念就是实践出真知，基础知识扎实才是奠定进步的基石，相互交流能达到事半功倍的效果，就拿航模课程来说，在讲航模课之前，我会提前告诉学生下节航模课的内容是什么？让学生先自己去收集相关的理论知识，给大家分享一下各自收集到的知识。在分发材料的时候，先让同学观察所有的材料，同时记清楚自己所有材料的数量，再进行制作。制作之前我会先讲解一遍，让学生提出问题，如果没有问题的话才开始制作，制作完成之后，学生通过学到的知识先调整试飞。在进行相互交流，分享经验，在制作的过程中遇到了什么问题，你是如何去解决的？
还有如果是学校举办的这种科技节活动，我会大胆的让学生去筹划整个过程，作为老师的我，做好后勤对于学生需要的东西给予提供和引导，通过几次活动，学生的组织能力越来越强，自信心也非常足，考虑事情也基本上很全面，但是这个同学其实是其他老师不怎么喜欢而调皮的同学，作为老师的我们应发掘他们的闪光点，提供机会让他们有信心，学习会更认真，能自主的去探索更多的知识。
记得那时是大三，省上举办的一次航模创新比赛，地点是在西工大，参赛的学校有全省的中小学，我当时是被市里的学校聘请去给他们当指导老师，一起去参加这个三天的全胜航模大赛。在公布成绩的时候，我偶然发现了其中有一所希望小学，就感觉这所学校的教学方式是不一样的，一所希望小学能把科技作为重点，能鼓励学生去参加这种科技的创新大赛，而且农村希望小学能付出更多的精力和教师资源来支持此项科技活动，是令我十分佩服和敬仰的。因此我就在网上搜索了一下这个学校才发现这个学校十分特殊学校基本上都是留守儿童或者是单亲的儿童，还有一部分学生都是从外镇搬来的，都是爷爷奶奶在照看，没有经济来源，学校为了鼓励和支持学生家长，特地为外镇的家长们建立了住宿区方便家长们陪伴孩子。
学校没有专门负责科技的老师。为了让学生们不要像我一样在小学阶段缺失这种专业的科技指导，我就独立的联系了学校的一位老师，了解到了学校缺科技老师，同时我也是大四学生，有一些空余时间，我就在周末的时间 特地来学校为学生指导航模知识，而且通过参加此次比赛，发现学生的求知欲望很强，看到他们那种求知的眼神，他们在听知识的时候，有的趴在地上，有的蹲着，有的站着，各种动作千奇百怪，只要能快速的把知识记录下来，能用到各种意想不到的办法。我被他们这种精神深深的打动了，回到学校后经过了长时间的思考，要不要付出更多的时间，更多的精力把专业的知识传授给他们。
最终在大学毕业后，我决定付出一个自己的三年计划，留在那儿，让更多的学生能通过科技知识走出大山，去见识外面的大千世界。在三年中，带领学生去参加了市级，省级，甚至国家级的比赛，在参加比赛的过程中，好几个学生都被市里的中学以航模特长特生特招进入，学生还会激动的回来向我分享喜悦。所以在坚持完一个三年计划之后又坚持了这三年，可能还会有下一个三年……这就是我为什么来到这个学校。 我的教学理念就是实践出真知，基础知识扎实才是奠定进步的基石，相互交流能达到事半功倍的效果，就拿航模课程来说，在讲航模课之前，我会提前告诉学生下节航模课的内容是什么？让学生先自己去收集相关的理论知识，给大家分享一下各自收集到的知识。在分发材料的时候，先让同学观察所有的材料，同时记清楚自己所有材料的数量，再进行制作。制作之前我会先讲解一遍，让学生提出问题，如果没有问题的话才开始制作，制作完成之后，学生通过学到的知识先调整试飞。在进行相互交流，分享经验，在制作的过程中遇到了什么问题，你是如何去解决的？
还有如果是学校举办的这种科技节活动，我会大胆的让学生去筹划整个过程，作为老师的我，做好后勤对于学生需要的东西给予提供和引导，通过几次活动，学生的组织能力越来越强，自信心也非常足，考虑事情也基本上很全面，但是这个同学其实是其他老师不怎么喜欢而调皮的同学，作为老师的我们应发掘他们的闪光点，提供机会让他们有信心，学习会更认真，能自主的去探索更多的知识。