张正辉，男，汉族，1969年出生，1990年参加工作,大专学历，高级教师。扎根农村从教30年，曾担任过班主任、校点负责人、村完小校长、中心校校长，现任芒市西山乡中心校校长。
坚守一线，爱岗敬业
1990年9月，初参加工作的我被分配到芒市最为艰苦的东山乡翁角小学工作，接了一个全校成绩最差的五年级包班教学。当时该班学生的数学成绩达60分的学生数占比不到一半，甚至还有个位数的成绩。面对眼前的困难，我暗下决心，一定要把这班学生的成绩教上去。先是从上好毎一节课开始，努力钻研教材教法，尽量让学生在课堂学有所获；二是经常深入学生家庭开展家访，了解学生的家庭情况，让家长支持孩子读书；三是与学生交心谈心，从心理上帮助学生解决学习的障碍。通过努力，该班小学六年级毕业时，不论是平均分还是合格率都跃居全乡第一，其中1名学生被县城最好的初中录取，创下了该学校历史记录。接下来的数十年里，我服从上级安排，转战各个学校工作。学校里管不了，成绩上不来的班级，我去接手，教学成绩都会快速提升。因为对山区孩子的不舍，我放弃了2次进城工作的机会，我始终初心不移，坚守如初。
勇挑重担，勤勉务实
从1993年起，我先后被任命为校点负责人；1999年任命为村完校长；2011年任命为明德项目重点学校校长。因为教学管理成绩突出，2016年被上级教育行政主管部门任命为遮放户拉明德校长兼任遮放中心小学校长；2017年任命为乡镇中心校校长。担任校长以来，我勇挑重担，勤勉务实，积极学习学校管理方法，不断积累管理经验，把全身心都投到学校的管理中。我理念鲜明，思路清晰，目标明确，坚持“立德树人”的宗旨，紧紧围绕着“办社会和家长放心，学生满意的学校”这一教育目标，致力学校发展。
在担任遮放户拉明德小学校长期间，学校管理规范，教育教学成绩显著，得到了上级教育行政部门的高度认可和社会的一致好评。2011年德宏州农村小学教学改革研讨会、2012年芒市农村小学教学改革研讨会、2016年芒市教育常规管理现场会、2017年德宏州义务教育常规管理现场会等重要教育现场会均在遮放明德小学举办。因为学校办学特色鲜明，成绩显著，2016年、2017年两年时间接待勒德宏州内外兄弟学校1000多人次，到户拉明德小学学习交流。户拉明德小学先后荣获了2013年市级学校管理优秀奖、2013年市级“优秀少先队组织”荣誉称号、2016年市委“先进基层党组织”、2017年分别被为省、州、市评为“常规管理示范学校”；2015年、2016年、2017年连续三年教育管理质量蝉联全镇一。
2017年9月 就任西山乡中心校校长后我在明德小学管理的基础上，进一步优化学校的管理理念。初到西山中心校，我深入各校走访，分析全乡教育的发展状况，找准制约教育发展的因素。通过走访发现，制约全乡教育发展的因素是“文化素质和贫穷的问题”。于是采取了关于提高教育教学质量的“四项措施”：一是改善办学条件。在他的多方努力下，全乡所有校舍焕然一新，育人环境明显提升。有了美丽的校园，老师留住了，学生乐学了；二是着力培养学生养成习惯。制定了学生“六条线，四排队，一整洁”养成教育模式。通过两年时间的努力，学生养成了良好的生活习惯和学习习惯，教育成果显著提高。“六条线，四排队，一整洁”养成教育模式，成为了全州寄宿制学校抓常规管理的范本。在抓学生养成教育的同时开展“小手拉大手、共创文明乡村”活动，用学生在校养成的良好习惯去带动家长注重家庭环境。在西山乡脱贫攻坚迎接国检时，各村寨的环境卫生有了很大的改善，取得了很好的效果，达到了教育一个学生，影响一个家庭，带动一个村寨，文明整个西山的目标，;三是严格落实教育资助政策、助力脱贫攻坚。及时兑付各项教育扶贫资助资金，确保每一名符合条件的学生都享受到国家资助资金，保证经济困难家庭在校学生都能得到资助，不让一名孩子因贫辍学。;四是着力控辍保学。我亲自带领班主任、村校长多次到学生家做家访，动员学生返校，西山小学生自2017年到现在没有一名孩子辍学。
锐意改革 创新有为
我认为学校要发展，质量必须走在先；质量要提高，改革紧跟上。我“强化教育教学管理，深入推进课堂教学改革，结合景颇族地区的教育特点，在西山乡创新性地开展了“双语双文快乐121”教学模式。“1”预：指预习。“2”学:群学（合作交流）和展学（展示成果）。“1”练：指当堂练习。“快乐”指：让学生在课堂上学中玩、玩中学，敢说话、有话说、敢举手、敢回答问题。双语是指载瓦语、汉语，主要依托本民族语言做媒介和桥梁，在课堂教学中遇到难理解的地方用民族语言进行解释，促进学生理解和掌握汉语知识，主要使用于1至三年级；双文是指载瓦文、汉语文字。让学生在学习的基础上，不忘记把民族文字传承下去。
在整体提高课堂教学实效方面，我提出了课堂教学“三抓实”思路，加强学生学习能力的培养。一是要抓实包含晨读、预习、自主完成作业的学生自主学习活动，养成良好的自主学习习惯；二是要抓实群学、展学的交流展示学习活动；三是抓实当堂完成教学任务、当堂完成练习的学习活动。这项改革举措，有效推动了西山乡小学教育教学质量提升。仅仅两年的时间，西山乡小学教育教学质量就有了显著提高。自2019年春季学期至今学校教育教学质量跃居全市中上水平。2019年春季学期，参测科目113科，有10个科目超市平均分；2019年秋季学期，参测109科，其中有37个科目超市平均分；2020年春季学期，参测科目99科，其中有35个科超市平均分；2020年秋季学期，参测89个科目，其中有30个科目超出市平均，占33%，彻底改变了西山小学教学成绩连续十五年“倒数第一”的历史。一所学校，如果没有分数就没有竞争力，但是只有分数就没有核心竞争力，分数是重要的，但分数不是教育的全部内容，更不是教育的根本目标。因此，在学校教育过程中，我力主立德树人，让学生德智体美劳全面发展。2019年西山乡营盘民族小学被授予“全国教育系统先进集体”，2020年获得“云南省民族团结示范校”、“德宏州现代教育示范校”、“德宏州平安校园”“德宏州民族团结示范校”等称号；西山乡毛讲明德小学被评为“德宏州常规管理示范校”、“芒市民族团结进步创建活动示范单位”，同时毛讲明德小学正在申报“云南省勤工俭学示范校”。西山乡中心小学获得“芒市优秀少先队集体”、“先进基层党组织”、“芒市民族团结进步创建活动示范单位”等荣誉。西山乡中心校2018年获得“青少年模拟法庭竞赛优秀奖”，2020年获得“青骄平台禁毒知识竞赛省级优秀学校”称号。在芒市第四届、第五届、第六届青少年学生运动会上分别获得“足球第三名”、“优秀组织奖”“小学组田径团体总分第二名”等奖项。在芒市第十三届园丁杯运动会获得“女子排球三等奖”，在芒市第二届、第三届、第四届、第五届中小学生艺术节中分别获得“表演类、舞蹈类、合唱类一等奖”。学校突出的成绩受到了多方关注，微美芒市、德宏电视台、云南日报、云南经济报、中国教育电视台、新华社、人民网等多家新闻媒体对西山中心校的教育教学工作做了宣传报道。
张正辉，男，汉族，1969年出生，1990年参加工作,大专学历，高级教师。扎根农村从教30年，曾担任过班主任、校点负责人、村完小校长、中心校校长，现任芒市西山乡中心校校长。 坚守一线，爱岗敬业 1990年9月，初参加工作的我被分配到芒市最为艰苦的东山乡翁角小学工作，接了一个全校成绩最差的五年级包班教学。当时该班学生的数学成绩达60分的学生数占比不到一半，甚至还有个位数的成绩。面对眼前的困难，我暗下决心，一定要把这班学生的成绩教上去。先是从上好毎一节课开始，努力钻研教材教法，尽量让学生在课堂学有所获；二是经常深入学生家庭开展家访，了解学生的家庭情况，让家长支持孩子读书；三是与学生交心谈心，从心理上帮助学生解决学习的障碍。通过努力，该班小学六年级毕业时，不论是平均分还是合格率都跃居全乡第一，其中1名学生被县城最好的初中录取，创下了该学校历史记录。接下来的数十年里，我服从上级安排，转战各个学校工作。学校里管不了，成绩上不来的班级，我去接手，教学成绩都会快速提升。因为对山区孩子的不舍，我放弃了2次进城工作的机会，我始终初心不移，坚守如初。 勇挑重担，勤勉务实 从1993年起，我先后被任命为校点负责人；1999年任命为村完校长；2011年任命为明德项目重点学校校长。因为教学管理成绩突出，2016年被上级教育行政主管部门任命为遮放户拉明德校长兼任遮放中心小学校长；2017年任命为乡镇中心校校长。担任校长以来，我勇挑重担，勤勉务实，积极学习学校管理方法，不断积累管理经验，把全身心都投到学校的管理中。我理念鲜明，思路清晰，目标明确，坚持“立德树人”的宗旨，紧紧围绕着“办社会和家长放心，学生满意的学校”这一教育目标，致力学校发展。 在担任遮放户拉明德小学校长期间，学校管理规范，教育教学成绩显著，得到了上级教育行政部门的高度认可和社会的一致好评。2011年德宏州农村小学教学改革研讨会、2012年芒市农村小学教学改革研讨会、2016年芒市教育常规管理现场会、2017年德宏州义务教育常规管理现场会等重要教育现场会均在遮放明德小学举办。因为学校办学特色鲜明，成绩显著，2016年、2017年两年时间接待勒德宏州内外兄弟学校1000多人次，到户拉明德小学学习交流。户拉明德小学先后荣获了2013年市级学校管理优秀奖、2013年市级“优秀少先队组织”荣誉称号、2016年市委“先进基层党组织”、2017年分别被为省、州、市评为“常规管理示范学校”；2015年、2016年、2017年连续三年教育管理质量蝉联全镇一。 2017年9月 就任西山乡中心校校长后我在明德小学管理的基础上，进一步优化学校的管理理念。初到西山中心校，我深入各校走访，分析全乡教育的发展状况，找准制约教育发展的因素。通过走访发现，制约全乡教育发展的因素是“文化素质和贫穷的问题”。于是采取了关于提高教育教学质量的“四项措施”：一是改善办学条件。在他的多方努力下，全乡所有校舍焕然一新，育人环境明显提升。有了美丽的校园，老师留住了，学生乐学了；二是着力培养学生养成习惯。制定了学生“六条线，四排队，一整洁”养成教育模式。通过两年时间的努力，学生养成了良好的生活习惯和学习习惯，教育成果显著提高。“六条线，四排队，一整洁”养成教育模式，成为了全州寄宿制学校抓常规管理的范本。在抓学生养成教育的同时开展“小手拉大手、共创文明乡村”活动，用学生在校养成的良好习惯去带动家长注重家庭环境。在西山乡脱贫攻坚迎接国检时，各村寨的环境卫生有了很大的改善，取得了很好的效果，达到了教育一个学生，影响一个家庭，带动一个村寨，文明整个西山的目标，;三是严格落实教育资助政策、助力脱贫攻坚。及时兑付各项教育扶贫资助资金，确保每一名符合条件的学生都享受到国家资助资金，保证经济困难家庭在校学生都能得到资助，不让一名孩子因贫辍学。;四是着力控辍保学。我亲自带领班主任、村校长多次到学生家做家访，动员学生返校，西山小学生自2017年到现在没有一名孩子辍学。 锐意改革 创新有为 我认为学校要发展，质量必须走在先；质量要提高，改革紧跟上。我“强化教育教学管理，深入推进课堂教学改革，结合景颇族地区的教育特点，在西山乡创新性地开展了“双语双文快乐121”教学模式。“1”预：指预习。“2”学:群学（合作交流）和展学（展示成果）。“1”练：指当堂练习。“快乐”指：让学生在课堂上学中玩、玩中学，敢说话、有话说、敢举手、敢回答问题。双语是指载瓦语、汉语，主要依托本民族语言做媒介和桥梁，在课堂教学中遇到难理解的地方用民族语言进行解释，促进学生理解和掌握汉语知识，主要使用于1至三年级；双文是指载瓦文、汉语文字。让学生在学习的基础上，不忘记把民族文字传承下去。 在整体提高课堂教学实效方面，我提出了课堂教学“三抓实”思路，加强学生学习能力的培养。一是要抓实包含晨读、预习、自主完成作业的学生自主学习活动，养成良好的自主学习习惯；二是要抓实群学、展学的交流展示学习活动；三是抓实当堂完成教学任务、当堂完成练习的学习活动。这项改革举措，有效推动了西山乡小学教育教学质量提升。仅仅两年的时间，西山乡小学教育教学质量就有了显著提高。自2019年春季学期至今学校教育教学质量跃居全市中上水平。2019年春季学期，参测科目113科，有10个科目超市平均分；2019年秋季学期，参测109科，其中有37个科目超市平均分；2020年春季学期，参测科目99科，其中有35个科超市平均分；2020年秋季学期，参测89个科目，其中有30个科目超出市平均，占33%，彻底改变了西山小学教学成绩连续十五年“倒数第一”的历史。一所学校，如果没有分数就没有竞争力，但是只有分数就没有核心竞争力，分数是重要的，但分数不是教育的全部内容，更不是教育的根本目标。因此，在学校教育过程中，我力主立德树人，让学生德智体美劳全面发展。2019年西山乡营盘民族小学被授予“全国教育系统先进集体”，2020年获得“云南省民族团结示范校”、“德宏州现代教育示范校”、“德宏州平安校园”“德宏州民族团结示范校”等称号；西山乡毛讲明德小学被评为“德宏州常规管理示范校”、“芒市民族团结进步创建活动示范单位”，同时毛讲明德小学正在申报“云南省勤工俭学示范校”。西山乡中心小学获得“芒市优秀少先队集体”、“先进基层党组织”、“芒市民族团结进步创建活动示范单位”等荣誉。西山乡中心校2018年获得“青少年模拟法庭竞赛优秀奖”，2020年获得“青骄平台禁毒知识竞赛省级优秀学校”称号。在芒市第四届、第五届、第六届青少年学生运动会上分别获得“足球第三名”、“优秀组织奖”“小学组田径团体总分第二名”等奖项。在芒市第十三届园丁杯运动会获得“女子排球三等奖”，在芒市第二届、第三届、第四届、第五届中小学生艺术节中分别获得“表演类、舞蹈类、合唱类一等奖”。学校突出的成绩受到了多方关注，微美芒市、德宏电视台、云南日报、云南经济报、中国教育电视台、新华社、人民网等多家新闻媒体对西山中心校的教育教学工作做了宣传报道。