何晓红，女，兰州市七里河区黄峪乡宋家沟小学，教龄16年，为山乡孩子打开一扇通向世界的门。
两座大山深深阻隔了山乡的发展，却阻挡不住何晓红回乡执教的脚步，从教16年，山间留下她执着的足迹，她用自己的微薄之力为家乡孩子打开了一扇通向世界的门。
她身教重于言教，如一缕清风吹向孩子的心田：她让孩子们喜欢上学习，用温柔的话语抚平孩子们紧皱的眉头，和孩子们一起憧憬未来。她和孩子一起读书，一起办报，徜徉在她和全班孩子共同续写的《漂流日记》中，用心倾听孩子的心声。只愿家乡孩子身在农村，心在世界。
“翻开这精美的笔记本，我提起笔思考了很久，我在想应该给六年级的孩子说些什么呢？回忆与这些孩子相处的时光，有的已有四年了，有的还短短不到半学期。但我喜欢他们中的每一位，虽然他们中有的屡次犯错，让我生气过；有的在学习上不够努力，让我至今还为之焦虑……”清秀的字迹，发自肺腑的爱，跃然指尖。一本由班主任何晓红和全班19个孩子共同续写、在彼此间往复流转的《漂流日记》，呈现出每一天共同学习、生活的印迹，所思、所想、所感。
“我要当老师！”
到访兰州市七里河区黄峪乡，向村民问路，回答总是过多少个“庄子”能到。何晓红所在的宋家沟小学是一所村级小学，隶属于王官营中心校，虽然距离城区只有十几里，但大山深深阻隔着这里的发展。这里自然条件恶劣，村庄分布在远近的山沟里、山梁上，村民们过着靠天吃饭的日子。
见到何晓红的时候，正是大课间。全校11名老师、71名学生一起做操、跑步，何晓红也总是和班里的孩子们在一起。操场不大、跑不开，老师和学生开动脑筋、因陋就简，把全校所有的篮球、排球都搬出来，摆成若干排绕“8”字跑，直到面颊绯红。
36岁的何晓红原本就是宋家沟村祁家营人，小学时，有位辛老师为人亲切，课教得好，还尽心教她写毛笔字，让她从小就萌生了当老师的念头。1999年她从兰州师范毕业后分配回乡在李家洼小学任教。一排平房，5个教学班，6名教师包班教学。在那个雨天到处漏的瓦房教室里，何晓红的教学生涯开始了。
在李家洼任教时，何晓红每天需要步行40分钟山路，她拿这40分钟的时间来反思和计划：白天的课堂是否有可改进之处？班级日常工作有没有疏漏之处？日常管理有没有不当之处？这几天的课堂应该更关注谁？最近开展哪些活动？完成哪些工作？思考中总有收获，教育教学中不断地积累让她的提高很快。后来，被派去希望小学支援教学一学期。
共同续写《漂流日记》
石如磊有天一见何晓红就说：“何老师，我最近不知道什么原因心里总是急得很！”何晓红知道，这孩子妈妈在外打工，家里只有爸爸和奶奶陪他，是不是孩子有什么心事没办法跟妈妈倾诉？为了更多地了解孩子们的内心世界，何晓红提议全班一起来写《漂流日记》，班级、家里发生的事，孩子们的快乐、烦恼，一切都可以拿来写，不想写的时候也可以直接画个哭脸。“自从六年级开学之后，我认识了五位朋友。我的前面这位女生一天到晚脸上显着笑脸，汤悦，也有时和我们男生玩一下。汤百香吗？很冷静。还有两位男生，比我还调皮……”“自从定了班规之后，我再也不大喊了，大家都变文雅了。”“今天，我有些浮躁，本想打一个感叹号……”哈哈，孩子们的笔下永远是这么可爱、真挚，妙趣横生。
通过选拔，何晓红加入了由西站小学张红霞领衔的兰州市名班主任工作室，在与各校名师的交流学习中，她受益匪浅。何晓红业务水平提高极快，自2010年以来，先后获得七里河区优秀教师、区级教学新秀、区级优秀班主任，2014年在市教育局组织的教师素养大赛中还获得教学设计二等奖，在省教科所论文和案例征集中获二等奖。
何晓红，女，兰州市七里河区黄峪乡宋家沟小学，教龄16年，为山乡孩子打开一扇通向世界的门。
两座大山深深阻隔了山乡的发展，却阻挡不住何晓红回乡执教的脚步，从教16年，山间留下她执着的足迹，她用自己的微薄之力为家乡孩子打开了一扇通向世界的门。
她身教重于言教，如一缕清风吹向孩子的心田：她让孩子们喜欢上学习，用温柔的话语抚平孩子们紧皱的眉头，和孩子们一起憧憬未来。她和孩子一起读书，一起办报，徜徉在她和全班孩子共同续写的《漂流日记》中，用心倾听孩子的心声。只愿家乡孩子身在农村，心在世界。
“翻开这精美的笔记本，我提起笔思考了很久，我在想应该给六年级的孩子说些什么呢？回忆与这些孩子相处的时光，有的已有四年了，有的还短短不到半学期。但我喜欢他们中的每一位，虽然他们中有的屡次犯错，让我生气过；有的在学习上不够努力，让我至今还为之焦虑……”清秀的字迹，发自肺腑的爱，跃然指尖。一本由班主任何晓红和全班19个孩子共同续写、在彼此间往复流转的《漂流日记》，呈现出每一天共同学习、生活的印迹，所思、所想、所感。
“我要当老师！”
到访兰州市七里河区黄峪乡，向村民问路，回答总是过多少个“庄子”能到。何晓红所在的宋家沟小学是一所村级小学，隶属于王官营中心校，虽然距离城区只有十几里，但大山深深阻隔着这里的发展。这里自然条件恶劣，村庄分布在远近的山沟里、山梁上，村民们过着靠天吃饭的日子。
见到何晓红的时候，正是大课间。全校11名老师、71名学生一起做操、跑步，何晓红也总是和班里的孩子们在一起。操场不大、跑不开，老师和学生开动脑筋、因陋就简，把全校所有的篮球、排球都搬出来，摆成若干排绕“8”字跑，直到面颊绯红。
36岁的何晓红原本就是宋家沟村祁家营人，小学时，有位辛老师为人亲切，课教得好，还尽心教她写毛笔字，让她从小就萌生了当老师的念头。1999年她从兰州师范毕业后分配回乡在李家洼小学任教。一排平房，5个教学班，6名教师包班教学。在那个雨天到处漏的瓦房教室里，何晓红的教学生涯开始了。
在李家洼任教时，何晓红每天需要步行40分钟山路，她拿这40分钟的时间来反思和计划：白天的课堂是否有可改进之处？班级日常工作有没有疏漏之处？日常管理有没有不当之处？这几天的课堂应该更关注谁？最近开展哪些活动？完成哪些工作？思考中总有收获，教育教学中不断地积累让她的提高很快。后来，被派去希望小学支援教学一学期。
共同续写《漂流日记》
石如磊有天一见何晓红就说：“何老师，我最近不知道什么原因心里总是急得很！”何晓红知道，这孩子妈妈在外打工，家里只有爸爸和奶奶陪他，是不是孩子有什么心事没办法跟妈妈倾诉？为了更多地了解孩子们的内心世界，何晓红提议全班一起来写《漂流日记》，班级、家里发生的事，孩子们的快乐、烦恼，一切都可以拿来写，不想写的时候也可以直接画个哭脸。“自从六年级开学之后，我认识了五位朋友。我的前面这位女生一天到晚脸上显着笑脸，汤悦，也有时和我们男生玩一下。汤百香吗？很冷静。还有两位男生，比我还调皮……”“自从定了班规之后，我再也不大喊了，大家都变文雅了。”“今天，我有些浮躁，本想打一个感叹号……”哈哈，孩子们的笔下永远是这么可爱、真挚，妙趣横生。
通过选拔，何晓红加入了由西站小学张红霞领衔的兰州市名班主任工作室，在与各校名师的交流学习中，她受益匪浅。何晓红业务水平提高极快，自2010年以来，先后获得七里河区优秀教师、区级教学新秀、区级优秀班主任，2014年在市教育局组织的教师素养大赛中还获得教学设计二等奖，在省教科所论文和案例征集中获二等奖。