吴波，1979年生，1998年师范毕业，到汈汊湖任教，22年扎根湖区教育，求真务实，此后相继被评为孝感市优秀校长、孝感市骨干教师、汉川市先进工作者、汉川市优秀教育工作者，汉川市十佳科研骨干，现任汈汊湖养殖场水科所中心小学校长。他是一个有梦想、有信念的人，在这平凡的岗位上做了许多常人所不为或不愿为之的事情，农村教育新的篇章。
一 勇挑担子
2012年7月，担任汈汊湖中学教务主任的吴波接到一纸调令，担任汈汊湖水科所小学负责人。当时的水科所小学只是一所村办完小，因种种原因，生源告急，六个年级，仅有学生67人。校园内杂草丛生，满目萧条，一栋破败的教学楼，前后都是水塘，无遮无拦。这种环境下，家长不愿送孩子来，老师们也“做一天和尚撞一天钟”，学校发展着实另人堪忧。但他二话没说，立即走马上“任”。
是守着这67名学生，得过且过下去，还是挑起担子，振兴学校......最终他选择了后者。
七月的天，骄阳似火，他先挨家挨户走访到老师家里，和老师们促膝谈心，鼓励老师们树立信心，分析学校现状，商榷学校振兴计划，并提出了“要兴学校，先赢民心”的具体方案。老师们备受感动，对这位待人真诚、怀揣“振兴湖区教育”梦想的新校长，寄予了高度的希望。
八月的天，酷暑难耐，吴波带着教师们开始了艰难的走访，他们一行人深入到鱼池田间，走村串户，倾听家长心声，做出郑重承诺，并将家长接到学校听课。鉴于汈汊湖地广人稀、渔民延堤而居的实际，他又率先采用校车接送学生上下学的办法。人心都是肉长的，真诚最能打动人。家长们逐渐开始恢复对学校的信任，纷纷将在外地读书的孩子转了回来，九月份开学，学生增到160人，学生外流现象得到有效遏制。在此后两年里，学校不断发展、壮大，现有8个教学班，生源扩充近300人。
为了改善学校办学条件，吴校长多方寻求支援，校园里总能看见他坚定而忙碌的身影。在他的真诚感动下，各级加大了对该校的支持力度，终于，曾经破败的教学楼进行了全方位的翻新改造，周围修起了防护栏，校园内的水池顺利回填，成为在建中的现代化操场，学生上下学有专门的校车接送，孩子们在校学习和生活的条件有了显著的改善，学校也一步步得到了社会和家长的认可和好评，并被教育局确定为中心小学。
二 身先士卒
不是每一份努力都会有回报，但一分耕耘一分收获。吴波深知，学校持续发展更应注重“提高教学质量，提升办学品味”。他在校内开展教学基本功大练兵、大比武活动，着力培养骨干教师，提高教师整体素质。
水科所小学被市教育局确定为首批高效课堂试点学校，他带领老师们深入进行教学研究，率先垂范，要求老师做到的他首先做到。他对自己要求十分严格。作为一名从事了十几年数学教学的骨干教师，即使担任学校行政领导，事务繁多，他也从没有脱离过本职教学，坚持担任毕业班级的数学，教学质量名列前茅。他说：“教书，是我的看家本事，无论什么时候都丢不得。当了校长又怎样，如果脱离了教学一线，治校就如盲人骑瞎马。”工作中，他并不仅仅满足于完成教学任务，而是在业务上精益求精、竭诚尽智，率先主讲高效课堂研讨课，请老师们参与听课评课，不断修改和完善教学教法，并利用业余时间充电学习，撰写论文，制作教学课件等。他执教的数学优质课多次荣获省、孝感市和汉川市一等奖，所制作的课件获省一等奖，撰写的论文多次获国家和省级奖励，先后被评为孝感市及汉川市骨干教师、汉川市十佳科研骨干、汉川市优秀教师，他还加入了孝感市教学研究学会小学数学专业委员会并被推举为理事。在“榜样的力量”带动下，水科所小学的老师们也都大胆地走出去，在各级教学能力评比的舞台上一展风采，并捷报频传，学校质量也稳步提升，被汉川市教育局评为教育教学质量先进学校。
“自己动手做的就是最好的”是吴波同志的信条。作为一校之长，他实事求是的工作作风和科学的管理方法，以及对教师们的理解、尊重和宽容，得到了教师们的信任与支持。
三 心中有爱
吴波同志一心扑在学校的工作上，用他的心血和汗水抒写着自己的人生。渔乡百姓对他的信任与嘱托，成了他工作的原动力。他始终怀着一份对湖区人民的感念和感恩之心，用心谋事，用心做事，用心成事。
在水科所小学师生眼中，他很少有身段和架子，而更多的是把他们当亲人和朋友。学校窗子坏了，北风呼啸，他拿着胶布去蒙窗子；学生不小心摔倒磕着了，他背着孩子急忙去医务室；老师生病了，他提着营养品，只身探望；学生家庭遭遇变故，他自掏腰包，偷偷塞给孩子奶奶爱心款；那一年大雪纷飞的早晨，他亲自上车接送学生安全往返；甚至在学校建设期间那些尘土飞扬的中午，他也会带着学生一起将整个校园和教学楼都洒满清水，给大家带来一片干净清凉；还有许多个夜幕降临时刻，他敦促其他老师快回家去，自己却一个人守着最后一名“因家长晚点来接而不能及时离校”的学生，或是独自一人处理一些工作中棘手的事情，即使再累，他也从不推脱......他常说:汈汊湖教育走到今天,真的不容易，为了湖区教育的稳定发展，我们要做的事情还有很多。
振兴湖区教育的路才刚刚起步，稳定生源，改善办学条件，提高教育教学质量任重而道远，前方或许还有许多未知的困难，但这份情系湖区教育的心不会改变。吴波同志正用自己的行动告诉人们,在汉川的一角，确实有许多怀揣教育梦想和信念的人，他们一心扑在农村教育上，甘于清贫和寂寞，日复一日做着“不起眼”的小事，用良心和爱心去把平凡事做得不平凡。
吴波，1979年生，1998年师范毕业，到汈汊湖任教，22年扎根湖区教育，求真务实，此后相继被评为孝感市优秀校长、孝感市骨干教师、汉川市先进工作者、汉川市优秀教育工作者，汉川市十佳科研骨干，现任汈汊湖养殖场水科所中心小学校长。他是一个有梦想、有信念的人，在这平凡的岗位上做了许多常人所不为或不愿为之的事情，农村教育新的篇章。 一 勇挑担子 2012年7月，担任汈汊湖中学教务主任的吴波接到一纸调令，担任汈汊湖水科所小学负责人。当时的水科所小学只是一所村办完小，因种种原因，生源告急，六个年级，仅有学生67人。校园内杂草丛生，满目萧条，一栋破败的教学楼，前后都是水塘，无遮无拦。这种环境下，家长不愿送孩子来，老师们也“做一天和尚撞一天钟”，学校发展着实另人堪忧。但他二话没说，立即走马上“任”。 是守着这67名学生，得过且过下去，还是挑起担子，振兴学校......最终他选择了后者。 七月的天，骄阳似火，他先挨家挨户走访到老师家里，和老师们促膝谈心，鼓励老师们树立信心，分析学校现状，商榷学校振兴计划，并提出了“要兴学校，先赢民心”的具体方案。老师们备受感动，对这位待人真诚、怀揣“振兴湖区教育”梦想的新校长，寄予了高度的希望。 八月的天，酷暑难耐，吴波带着教师们开始了艰难的走访，他们一行人深入到鱼池田间，走村串户，倾听家长心声，做出郑重承诺，并将家长接到学校听课。鉴于汈汊湖地广人稀、渔民延堤而居的实际，他又率先采用校车接送学生上下学的办法。人心都是肉长的，真诚最能打动人。家长们逐渐开始恢复对学校的信任，纷纷将在外地读书的孩子转了回来，九月份开学，学生增到160人，学生外流现象得到有效遏制。在此后两年里，学校不断发展、壮大，现有8个教学班，生源扩充近300人。 为了改善学校办学条件，吴校长多方寻求支援，校园里总能看见他坚定而忙碌的身影。在他的真诚感动下，各级加大了对该校的支持力度，终于，曾经破败的教学楼进行了全方位的翻新改造，周围修起了防护栏，校园内的水池顺利回填，成为在建中的现代化操场，学生上下学有专门的校车接送，孩子们在校学习和生活的条件有了显著的改善，学校也一步步得到了社会和家长的认可和好评，并被教育局确定为中心小学。 二 身先士卒 不是每一份努力都会有回报，但一分耕耘一分收获。吴波深知，学校持续发展更应注重“提高教学质量，提升办学品味”。他在校内开展教学基本功大练兵、大比武活动，着力培养骨干教师，提高教师整体素质。 水科所小学被市教育局确定为首批高效课堂试点学校，他带领老师们深入进行教学研究，率先垂范，要求老师做到的他首先做到。他对自己要求十分严格。作为一名从事了十几年数学教学的骨干教师，即使担任学校行政领导，事务繁多，他也从没有脱离过本职教学，坚持担任毕业班级的数学，教学质量名列前茅。他说：“教书，是我的看家本事，无论什么时候都丢不得。当了校长又怎样，如果脱离了教学一线，治校就如盲人骑瞎马。”工作中，他并不仅仅满足于完成教学任务，而是在业务上精益求精、竭诚尽智，率先主讲高效课堂研讨课，请老师们参与听课评课，不断修改和完善教学教法，并利用业余时间充电学习，撰写论文，制作教学课件等。他执教的数学优质课多次荣获省、孝感市和汉川市一等奖，所制作的课件获省一等奖，撰写的论文多次获国家和省级奖励，先后被评为孝感市及汉川市骨干教师、汉川市十佳科研骨干、汉川市优秀教师，他还加入了孝感市教学研究学会小学数学专业委员会并被推举为理事。在“榜样的力量”带动下，水科所小学的老师们也都大胆地走出去，在各级教学能力评比的舞台上一展风采，并捷报频传，学校质量也稳步提升，被汉川市教育局评为教育教学质量先进学校。 “自己动手做的就是最好的”是吴波同志的信条。作为一校之长，他实事求是的工作作风和科学的管理方法，以及对教师们的理解、尊重和宽容，得到了教师们的信任与支持。 三 心中有爱 吴波同志一心扑在学校的工作上，用他的心血和汗水抒写着自己的人生。渔乡百姓对他的信任与嘱托，成了他工作的原动力。他始终怀着一份对湖区人民的感念和感恩之心，用心谋事，用心做事，用心成事。 在水科所小学师生眼中，他很少有身段和架子，而更多的是把他们当亲人和朋友。学校窗子坏了，北风呼啸，他拿着胶布去蒙窗子；学生不小心摔倒磕着了，他背着孩子急忙去医务室；老师生病了，他提着营养品，只身探望；学生家庭遭遇变故，他自掏腰包，偷偷塞给孩子奶奶爱心款；那一年大雪纷飞的早晨，他亲自上车接送学生安全往返；甚至在学校建设期间那些尘土飞扬的中午，他也会带着学生一起将整个校园和教学楼都洒满清水，给大家带来一片干净清凉；还有许多个夜幕降临时刻，他敦促其他老师快回家去，自己却一个人守着最后一名“因家长晚点来接而不能及时离校”的学生，或是独自一人处理一些工作中棘手的事情，即使再累，他也从不推脱......他常说:汈汊湖教育走到今天,真的不容易，为了湖区教育的稳定发展，我们要做的事情还有很多。 振兴湖区教育的路才刚刚起步，稳定生源，改善办学条件，提高教育教学质量任重而道远，前方或许还有许多未知的困难，但这份情系湖区教育的心不会改变。吴波同志正用自己的行动告诉人们,在汉川的一角，确实有许多怀揣教育梦想和信念的人，他们一心扑在农村教育上，甘于清贫和寂寞，日复一日做着“不起眼”的小事，用良心和爱心去把平凡事做得不平凡。