本人于2006年参加工作，2013年在昭觉县美甘乡中心校任副校长，分管学校的教育教学工作，2014年至2017年在昭觉县特口甲谷乡中心校任校长一职，2017年至今在昭觉县日哈乡中心校担任校长一职。
为让学校有起色，我下定决心转变校风
2014-2017年间，所在特口甲谷乡离昭觉县城74公里，海拔3000多，交通不便，属昭觉县最偏远的山区。因地理、气候和各方面的原因学校办学条件非常落后。师生的工作和生活条件十分紧张，食堂、教师宿舍和学生宿舍都为老式瓦片平房，长期漏风漏雨。
刚到学校时，当时全校共有158名学生，教师工作责任心和学生的学习风气都非常差，全校师生都有做一天和尚撞一天钟的思想。在当地比较有教育观念的家长都把自己的孩子送到了教学条件好一点的学校去就读了。
当时学校没有配备副校长，我和教导主任通过对学校师风、教风和学风方面的欠缺制定出了相应的规章制度。先从教师考勤入手，我承诺自己和所有教师一样严格考勤，除去县城参加会议外三年来我从未为私事擅自离开过学校一天。在校期间我天天坚持在值周组前起床叫醒学生后组织学生洗漱、打扫、天气好的时候带领学生跑操。课间经常四周巡视学生及校园安全，有一天一名学生在操场上莫名晕倒被我发现，我立即将该学生背往乡卫生院，经检查孩子是发高烧，学生家长得知情况赶到医院时在我面前流下了感激的泪水。
几年来学校没有发生过一起安全事故。因学校在校学生数比较少，我经常和学生一起进行各种各样的体育活动，并鼓励老师参加，让老师主动和学生打成一片，去了解学生关心学生，从而让学生消除对老师的恐惧感，要让老师真正成为学生的好朋友。然后成立教学常规管理小组，由我担任组长，教导主任和教研组长为成员，每天不定时进教室对教师的备课、上课、作业批改、学生的学习情况进行检查，并制好检查表格对教师的教学六认真检查结果进行登记作为老师考核的依据。
在制度刚执行的时候很多老师都觉得不能接受，抵触情绪很大，当时我自己亲自执行相关制度，老师们当时觉得我很不可理喻，但经过一段时间的实施老师们慢慢适应并能很好的遵守好各项常规。每周日准时召开学校周会，让值周教师总结上周工作，让班主任总结本周以来班级的改变，自己对学生所做的工作，之后集体学习与教育教学相关的文章。
教师的素质直接影响到一所学校办学的好与坏，除经常开周会集中学习外，我们积极参与新的教学模式“生本教育”。一直坚持一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生的生本理念。鼓励老师多去了解学生、关心学生、爱护学生。每月开展公开课，要求全校十一名老师都要参加评课，取长补短不断提高自己，经常邀请县城优秀教师到我校送课，并鼓励老师利用空余时间去多听课总结。
在校期间我通过各种途径共为学校争取到近万册图书，由于学校没有图书室，我自己出钱在网上为每个班级购买里一个小型的图书架，为各班设计了教室图书角将图书分配到各个班的教室里。为养成孩子的阅读习惯，我要求每个班利用班会课的时间抽学生分享自己本周内所读图书的内容，在经过一段时间的努力后教师的教风和学生的学风都有了很大的转变。
一学期下来，教师工作后闲谈的内容里多了很多与教育教学有关的话题，课后也看的到部分学生能自觉在教室里复习功课。在三年来我校的期末统考成绩都在区乡同类学校的中上位置。
衷心对待教育、贴心对待教师、爱心对待学生，通过三年的努力让社会和学生家长充分肯定了学校的办学能力，特口甲谷中心校从2014年的158名学生到2017年秋季开学时，中心校共有289名学生，让学校成为了进得来学生留得住学生，让家长放心、让社会满意的学校。2015年我被县上评为“优秀校长”、2016年学校被评为“先进学校”、2016年我被选为昭觉县第十二次党代表参加会议。
除改良校风外，我还积极为所在学校改善办学条件
2014年9月来到特口甲谷乡中心校时，学校共有6个教学班，在校学生有158人，辖区两个村小。当时学校硬件落后，仅有一幢教学楼，两间五十平方米左右的教师宿舍和六间学生宿舍，除教学楼外其他都为青瓦平房，厕所属于D级危房。遇到雨天学生寝室和所有房舍都要漏雨，这给师生的工作和生活带来了极大的不便。为解决校舍漏雨的情况他三番五次找到团县委，通过面访和电话等多种方式的联系后在团委的帮助下终于解决了校舍漏雨的状况。同时也不断向教育局领导提出申请和汇报，经教育局基建股实地调研考察后，2016年为学校新建了水冲式厕所和教师宿舍。
当时离乡中心校五公里处有个田坝村，由于高山地区交通原因孩子往中心校就读都要走山路入学，孩子们每天风里来雨里去来回要走三个多小时，为减轻孩子们上学的负担，他不断联系社会各界爱心人士后，在上海同一苍穹下公益基金会的帮助下，对已荒废多年的村小进行全面返修，并为当地村小找来2名支教老师让田坝村小重新恢复了教学，孩子们从那以后便能出门就能有学上，每天都有热饭吃。
拉哈村小属于我校最远的村小，全校48名学生。不通车不通电，步行需要两个多小时，校舍为泥土房且修建年代已久，属于严重危房。为改善学生的学习环境我先后找了很多爱心人士请求为当地新建教室，但由于路途和费用问题都没有得到落实。2016年秋季同一苍穹下公益基金会的负责人听我口述后我们一起来到了拉哈村，当地的村民得知有人为建造学校而来的时候纷纷跑到学校来看我们，用仅会的几句汉语表达着自己的谢意，眼中充满了渴望的眼神，用彝语跟我交谈后都争着拉我们到自己家里去吃饭，当地村民对教育的渴望深深打动了基金会的负责人，他承诺将想尽一切办法帮我们完成学校的重建，一学期来我们两不停的步行往返在中心校和拉哈村小的路上，找地、找工人……在2017年春季终于将相关事项全部落实，同一苍穹下决定投入80万左右为拉哈村小新建学校，预计拉哈村的新校园将在2018年秋季开始投入使用。
创办彝族特色学校、传承民族文化、培养热爱家乡的彝族学生
2017年9月我被调到了公路边的日哈乡中心小学，该学校从规模和设施各方面都要比特口甲谷乡要完善的多，学校有所不同，工作方法也要随之改进才行，当时我一直在构思该用什么样的办学理念来带好这只队伍，办好这所学校。
开学第一周我带头进行值周工作。在第一周星期三下午我看到了学校爱心班的学生在组织合唱彝族歌曲，其歌声相当优美表情非常到位，经过了解我得知学校有一个十多人的彝族民歌合唱团，其歌唱内容全为彝族民间原生态歌曲。当时我在想现今因为受到外界文化的影响和没有专人的传授，彝族文化已经慢慢流失殆尽，其严重到很多在县城居住的孩子已经完全不会讲本民族的语言，我开始四处打听彝族有哪些民间传统文化。在经过大概的了解和我的软磨硬泡后，我们邀请到了雷波县的民间音乐人来担任我们学校合唱团的指导老师。经过四处打听得知当地有一名六十多岁老者是彝族月琴的弹奏能手后，我徒步到该老人的家中对他进行了近三小时的沟通后，他答应到我校来进行彝族月琴的教学工作。当时乐器不足，我自己掏腰包为我们学校的兴趣班买来了五把月琴、五只马布供学生学习使用。在文化学习方面彝语文课已成为学校的常规课，我校主要开设了彝族克哲、尔布尔吉、彝族教育读本等，并在学校开设了民族手工制作、彝族摔跤、彝族马布、彝语相声小品、月琴、足球、篮球等十四个兴趣小组，兴趣小组的活动时间定于每周三、四下午3：20-4：30进行。2017年10月我校两名学生在参加中国彝语相声大赛的时候淘汰各组成年组合获得了第二名，之后受邀请在彝历新年晚会的舞台上进行了表演。2017年11月我校的合唱团和彝语小品受成都西南民族大学的邀请参加了西南民族大学的彝族新年晚会，与彝族多个知名乐队同台演出。2018年3月我校合唱团的节目《彝族民歌连唱》被县上点名参加了中央电视台少儿频道小手牵大手的节目录制。
民族的才是世界的，我校已把传承民族文化、培养特色学生作为学校的办学理念，在学校的长远规划计划中准备把学校打造成昭觉县“民族非物质文化传承基地”，以此来传承民族文化，弘扬本民族精神，让更多的民族去认识了解我们的民族。
本人于2006年参加工作，2013年在昭觉县美甘乡中心校任副校长，分管学校的教育教学工作，2014年至2017年在昭觉县特口甲谷乡中心校任校长一职，2017年至今在昭觉县日哈乡中心校担任校长一职。 为让学校有起色，我下定决心转变校风 2014-2017年间，所在特口甲谷乡离昭觉县城74公里，海拔3000多，交通不便，属昭觉县最偏远的山区。因地理、气候和各方面的原因学校办学条件非常落后。师生的工作和生活条件十分紧张，食堂、教师宿舍和学生宿舍都为老式瓦片平房，长期漏风漏雨。 刚到学校时，当时全校共有158名学生，教师工作责任心和学生的学习风气都非常差，全校师生都有做一天和尚撞一天钟的思想。在当地比较有教育观念的家长都把自己的孩子送到了教学条件好一点的学校去就读了。 当时学校没有配备副校长，我和教导主任通过对学校师风、教风和学风方面的欠缺制定出了相应的规章制度。先从教师考勤入手，我承诺自己和所有教师一样严格考勤，除去县城参加会议外三年来我从未为私事擅自离开过学校一天。在校期间我天天坚持在值周组前起床叫醒学生后组织学生洗漱、打扫、天气好的时候带领学生跑操。课间经常四周巡视学生及校园安全，有一天一名学生在操场上莫名晕倒被我发现，我立即将该学生背往乡卫生院，经检查孩子是发高烧，学生家长得知情况赶到医院时在我面前流下了感激的泪水。 几年来学校没有发生过一起安全事故。因学校在校学生数比较少，我经常和学生一起进行各种各样的体育活动，并鼓励老师参加，让老师主动和学生打成一片，去了解学生关心学生，从而让学生消除对老师的恐惧感，要让老师真正成为学生的好朋友。然后成立教学常规管理小组，由我担任组长，教导主任和教研组长为成员，每天不定时进教室对教师的备课、上课、作业批改、学生的学习情况进行检查，并制好检查表格对教师的教学六认真检查结果进行登记作为老师考核的依据。 在制度刚执行的时候很多老师都觉得不能接受，抵触情绪很大，当时我自己亲自执行相关制度，老师们当时觉得我很不可理喻，但经过一段时间的实施老师们慢慢适应并能很好的遵守好各项常规。每周日准时召开学校周会，让值周教师总结上周工作，让班主任总结本周以来班级的改变，自己对学生所做的工作，之后集体学习与教育教学相关的文章。 教师的素质直接影响到一所学校办学的好与坏，除经常开周会集中学习外，我们积极参与新的教学模式“生本教育”。一直坚持一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生的生本理念。鼓励老师多去了解学生、关心学生、爱护学生。每月开展公开课，要求全校十一名老师都要参加评课，取长补短不断提高自己，经常邀请县城优秀教师到我校送课，并鼓励老师利用空余时间去多听课总结。 在校期间我通过各种途径共为学校争取到近万册图书，由于学校没有图书室，我自己出钱在网上为每个班级购买里一个小型的图书架，为各班设计了教室图书角将图书分配到各个班的教室里。为养成孩子的阅读习惯，我要求每个班利用班会课的时间抽学生分享自己本周内所读图书的内容，在经过一段时间的努力后教师的教风和学生的学风都有了很大的转变。 一学期下来，教师工作后闲谈的内容里多了很多与教育教学有关的话题，课后也看的到部分学生能自觉在教室里复习功课。在三年来我校的期末统考成绩都在区乡同类学校的中上位置。 衷心对待教育、贴心对待教师、爱心对待学生，通过三年的努力让社会和学生家长充分肯定了学校的办学能力，特口甲谷中心校从2014年的158名学生到2017年秋季开学时，中心校共有289名学生，让学校成为了进得来学生留得住学生，让家长放心、让社会满意的学校。2015年我被县上评为“优秀校长”、2016年学校被评为“先进学校”、2016年我被选为昭觉县第十二次党代表参加会议。 除改良校风外，我还积极为所在学校改善办学条件 2014年9月来到特口甲谷乡中心校时，学校共有6个教学班，在校学生有158人，辖区两个村小。当时学校硬件落后，仅有一幢教学楼，两间五十平方米左右的教师宿舍和六间学生宿舍，除教学楼外其他都为青瓦平房，厕所属于D级危房。遇到雨天学生寝室和所有房舍都要漏雨，这给师生的工作和生活带来了极大的不便。为解决校舍漏雨的情况他三番五次找到团县委，通过面访和电话等多种方式的联系后在团委的帮助下终于解决了校舍漏雨的状况。同时也不断向教育局领导提出申请和汇报，经教育局基建股实地调研考察后，2016年为学校新建了水冲式厕所和教师宿舍。 当时离乡中心校五公里处有个田坝村，由于高山地区交通原因孩子往中心校就读都要走山路入学，孩子们每天风里来雨里去来回要走三个多小时，为减轻孩子们上学的负担，他不断联系社会各界爱心人士后，在上海同一苍穹下公益基金会的帮助下，对已荒废多年的村小进行全面返修，并为当地村小找来2名支教老师让田坝村小重新恢复了教学，孩子们从那以后便能出门就能有学上，每天都有热饭吃。 拉哈村小属于我校最远的村小，全校48名学生。不通车不通电，步行需要两个多小时，校舍为泥土房且修建年代已久，属于严重危房。为改善学生的学习环境我先后找了很多爱心人士请求为当地新建教室，但由于路途和费用问题都没有得到落实。2016年秋季同一苍穹下公益基金会的负责人听我口述后我们一起来到了拉哈村，当地的村民得知有人为建造学校而来的时候纷纷跑到学校来看我们，用仅会的几句汉语表达着自己的谢意，眼中充满了渴望的眼神，用彝语跟我交谈后都争着拉我们到自己家里去吃饭，当地村民对教育的渴望深深打动了基金会的负责人，他承诺将想尽一切办法帮我们完成学校的重建，一学期来我们两不停的步行往返在中心校和拉哈村小的路上，找地、找工人……在2017年春季终于将相关事项全部落实，同一苍穹下决定投入80万左右为拉哈村小新建学校，预计拉哈村的新校园将在2018年秋季开始投入使用。 创办彝族特色学校、传承民族文化、培养热爱家乡的彝族学生 2017年9月我被调到了公路边的日哈乡中心小学，该学校从规模和设施各方面都要比特口甲谷乡要完善的多，学校有所不同，工作方法也要随之改进才行，当时我一直在构思该用什么样的办学理念来带好这只队伍，办好这所学校。 开学第一周我带头进行值周工作。在第一周星期三下午我看到了学校爱心班的学生在组织合唱彝族歌曲，其歌声相当优美表情非常到位，经过了解我得知学校有一个十多人的彝族民歌合唱团，其歌唱内容全为彝族民间原生态歌曲。当时我在想现今因为受到外界文化的影响和没有专人的传授，彝族文化已经慢慢流失殆尽，其严重到很多在县城居住的孩子已经完全不会讲本民族的语言，我开始四处打听彝族有哪些民间传统文化。在经过大概的了解和我的软磨硬泡后，我们邀请到了雷波县的民间音乐人来担任我们学校合唱团的指导老师。经过四处打听得知当地有一名六十多岁老者是彝族月琴的弹奏能手后，我徒步到该老人的家中对他进行了近三小时的沟通后，他答应到我校来进行彝族月琴的教学工作。当时乐器不足，我自己掏腰包为我们学校的兴趣班买来了五把月琴、五只马布供学生学习使用。在文化学习方面彝语文课已成为学校的常规课，我校主要开设了彝族克哲、尔布尔吉、彝族教育读本等，并在学校开设了民族手工制作、彝族摔跤、彝族马布、彝语相声小品、月琴、足球、篮球等十四个兴趣小组，兴趣小组的活动时间定于每周三、四下午3：20-4：30进行。2017年10月我校两名学生在参加中国彝语相声大赛的时候淘汰各组成年组合获得了第二名，之后受邀请在彝历新年晚会的舞台上进行了表演。2017年11月我校的合唱团和彝语小品受成都西南民族大学的邀请参加了西南民族大学的彝族新年晚会，与彝族多个知名乐队同台演出。2018年3月我校合唱团的节目《彝族民歌连唱》被县上点名参加了中央电视台少儿频道小手牵大手的节目录制。 民族的才是世界的，我校已把传承民族文化、培养特色学生作为学校的办学理念，在学校的长远规划计划中准备把学校打造成昭觉县“民族非物质文化传承基地”，以此来传承民族文化，弘扬本民族精神，让更多的民族去认识了解我们的民族。