2014年10月，我通过事业单位教师招考考到了曲阜市，2015年2月上任在乡村做了一名普普通通的乡村教师，至今已经将近十年了，我是外地人，吃住都在学校，学校便是我的第二个家，学校老教师居多，老教师身上有朴素的性格、工作的热忱、丰富的经验，这些都值得我学习，工作中遇到困难，我就不厌其烦地请教老教师，他们孜孜不倦地教导成就了现在具有坚毅个性、扎实肯干工作作风的我。
自参加工作以来，我一直担任中高年级的班主任以及语文教学工作，始终以一个优秀教师的标准来严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、默默耕耘、无私奉献，所担任班级成绩一直名列前茅，赢得了学生和家长的喜爱。
教师节前夕，一束束鲜花放在了学校传达室，一张张字条上写着致孟老师，我感动着，也快乐着；六一节前后，孩子们总会耐心布置班级，还不让我参与，想给我一个个惊喜；他们用了无数次方法想知道我的生日，在没有得到答案后，就以教师节那天，给我唱起感人至深的“西海情歌”……乡村孩子没有华丽的言语，没有特别的装饰，但他们有一颗至纯至善至爱之心，我在孩子们的眼神里、话语中、行动上收获了无数感动。
有人曾问我教师的幸福是什么？一千个“哈姆雷特”现象告诉我们，这或许没有标准答案，不同的人有着不同的观点。而在我看来，教师的幸福是在课堂上一张张智慧的笑脸，是课下欢蹦乱跳的身影，是课间一声声温馨的问候：老师好！它是雨天送过来的一把伞，是夏天的一杯水，是春天的一缕风，是冬天的一束暖阳，是秋天的累累硕果。也有人曾经劝我去城里任教，当我看到乡村教育的现状后，总坚定地告诉自己：不能离开。感动中国十大人物的刘秀祥老师也说过，越是贫瘠的地区越是需要优质的教育、优质的师资。我想我要把所学所能奉献在这片乡村的乐土上。“带着真诚去欣赏学生，带着真诚去引导学生，带着真诚去感悟学生。”是我的教学理念。
平时，我善于发现学生身上的闪光点，并及时用镜头和文字记录下来。
1.以其人之道还治其人之身
上周末因出差，不在的日子里，我们班卫生很差，跟猪窝一样，于是，我就这件事，在周一的第一节课里召开了班会，并与他们约定未来三天不扫地了，大家随心所欲，为所欲为。我在与不在，都要保持一样才行。约定得到了一直赞同，毕竟不用打扫还是挺自由的。
周一课服结束，生走尽，我扛着垃圾桶，把里面的垃圾尽数倒在教室每一个角落，第二天，孩子们竟然不约而同地扫干净了。我一阵惊讶过后，幽默地责怪他们没诚信，说到不做到，却大力表扬这些“没诚信”的孩子。
孺子可教也。
2.松针玩出大名堂
下课后孩子们去最喜欢的大松树下面玩起了松针城堡的游戏，看他们貌似在打扫，实则在玩。我抓住这个镜头在教室大力表扬，玩能玩出花样，玩出名堂，就值得被称赞。下课后，大家不约而同地冲出教室，手里拿着笤帚和铁簸箕，把大松树下面打扫的干干净净，连小水沟都不放过。真是一群可爱的孩子。
3.未来桥梁专家
在我教室前面，有一个小水沟，同学们闲来无事，就去和泥巴，他们牢记并践行了我说的话，“你要玩出名堂来，你就是不简单。”这一排排“大桥”是从课文《赵州桥》里穿越而来的吗？我没有阻止他们的行为，看着他们每天改进一点点，我仿佛看到了未来桥梁事业的发展。
后来，我觉得这个行为如果加以引导，会有更大的发展成效，于是，我和孩子们约定，未来几天不再和泥巴了，要做一架独一无二的桥，我引导他们查阅资料，绘制草图，修改完善精加工草图，有了目标就会有动力，在孩子们身上我看到了专家精神。
2014年10月，我通过事业单位教师招考考到了曲阜市，2015年2月上任在乡村做了一名普普通通的乡村教师，至今已经将近十年了，我是外地人，吃住都在学校，学校便是我的第二个家，学校老教师居多，老教师身上有朴素的性格、工作的热忱、丰富的经验，这些都值得我学习，工作中遇到困难，我就不厌其烦地请教老教师，他们孜孜不倦地教导成就了现在具有坚毅个性、扎实肯干工作作风的我。
自参加工作以来，我一直担任中高年级的班主任以及语文教学工作，始终以一个优秀教师的标准来严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、默默耕耘、无私奉献，所担任班级成绩一直名列前茅，赢得了学生和家长的喜爱。
教师节前夕，一束束鲜花放在了学校传达室，一张张字条上写着致孟老师，我感动着，也快乐着；六一节前后，孩子们总会耐心布置班级，还不让我参与，想给我一个个惊喜；他们用了无数次方法想知道我的生日，在没有得到答案后，就以教师节那天，给我唱起感人至深的“西海情歌”……乡村孩子没有华丽的言语，没有特别的装饰，但他们有一颗至纯至善至爱之心，我在孩子们的眼神里、话语中、行动上收获了无数感动。
有人曾问我教师的幸福是什么？一千个“哈姆雷特”现象告诉我们，这或许没有标准答案，不同的人有着不同的观点。而在我看来，教师的幸福是在课堂上一张张智慧的笑脸，是课下欢蹦乱跳的身影，是课间一声声温馨的问候：老师好！它是雨天送过来的一把伞，是夏天的一杯水，是春天的一缕风，是冬天的一束暖阳，是秋天的累累硕果。也有人曾经劝我去城里任教，当我看到乡村教育的现状后，总坚定地告诉自己：不能离开。感动中国十大人物的刘秀祥老师也说过，越是贫瘠的地区越是需要优质的教育、优质的师资。我想我要把所学所能奉献在这片乡村的乐土上。“带着真诚去欣赏学生，带着真诚去引导学生，带着真诚去感悟学生。”是我的教学理念。
平时，我善于发现学生身上的闪光点，并及时用镜头和文字记录下来。
1.以其人之道还治其人之身
上周末因出差，不在的日子里，我们班卫生很差，跟猪窝一样，于是，我就这件事，在周一的第一节课里召开了班会，并与他们约定未来三天不扫地了，大家随心所欲，为所欲为。我在与不在，都要保持一样才行。约定得到了一直赞同，毕竟不用打扫还是挺自由的。
周一课服结束，生走尽，我扛着垃圾桶，把里面的垃圾尽数倒在教室每一个角落，第二天，孩子们竟然不约而同地扫干净了。我一阵惊讶过后，幽默地责怪他们没诚信，说到不做到，却大力表扬这些“没诚信”的孩子。
孺子可教也。
2.松针玩出大名堂
下课后孩子们去最喜欢的大松树下面玩起了松针城堡的游戏，看他们貌似在打扫，实则在玩。我抓住这个镜头在教室大力表扬，玩能玩出花样，玩出名堂，就值得被称赞。下课后，大家不约而同地冲出教室，手里拿着笤帚和铁簸箕，把大松树下面打扫的干干净净，连小水沟都不放过。真是一群可爱的孩子。
3.未来桥梁专家
在我教室前面，有一个小水沟，同学们闲来无事，就去和泥巴，他们牢记并践行了我说的话，“你要玩出名堂来，你就是不简单。”这一排排“大桥”是从课文《赵州桥》里穿越而来的吗？我没有阻止他们的行为，看着他们每天改进一点点，我仿佛看到了未来桥梁事业的发展。
后来，我觉得这个行为如果加以引导，会有更大的发展成效，于是，我和孩子们约定，未来几天不再和泥巴了，要做一架独一无二的桥，我引导他们查阅资料，绘制草图，修改完善精加工草图，有了目标就会有动力，在孩子们身上我看到了专家精神。