我叫焦胜琪，女，布依族，1978年11出生于贵州省晴隆锑矿，现是晴隆县大厂镇大厂小学一名高级教师，任学校校长。在工作中，我始终坚持党的教育方针，为人师表，重视学生养成教育与个性发展，吃苦耐劳，深入研究课堂教学改革，强化教学质量管理。始终把“爱岗、敬业、乐于奉献”八个字牢记于心
一、用爱诠释教师职业。
1997年9月，我踏入教育教学岗位，工作第一天，带着满怀的激情，带着一份执着的热爱，站在了梦想的舞台上，面对台下的学生，我思潮起伏：今后，这就是我的阵地，我不仅要交给他们知识，更要教会他们做人。刚参加工作的我，深知要给学生半瓶水，必须自己有一瓶水，并且要有源源不断的活水涌出。为了提高自身的素质，做一名优秀的人民教师，我努力学习，于2004年取得了高等自学考试专科文凭证书，于2011年取得贵州师范大学函授本科文凭证书。
自1998年起，我一直担任班主任工作，这份工作，虽然艰辛，但我乐此不疲。一个优秀的班集体，重点是要对学生付出爱。师爱是伟大的、神圣的。它凝结着教师无私奉献的精神。它是"超凡脱俗"的爱。这种爱有一种巨大的力量。每次接新班，我都要了解学生，做到对学生了如指掌。在我教的学生中，有个孩子叫杨传喜，总爱与同学打架。上课，不是没有笔，就是没有本子。我到他家家访，他父母总说：“忙于为生活奔波，没时间管孩子，并且这孩子不成器，总爱惹事，由他去了。”听了家长的话，我心里真不是滋味。作为家长，怎么能不管孩子呢？他还那么小。我感觉到，他的父母对他已经失望至极了。家长都这么认为，孩子哪来自信向好的方向发展呢？自那以后，我关注他的时间更多了，除了平时与他多交谈外，他没笔、没本子，我就给他买，随着我对他给予更多的关心，他改变了。之后，只要他有一点进步，我就用笔、本子等奖励他。并与家长沟通多表扬孩子，渐渐地他改掉了坏毛病，不再打架，成绩也有了进步。有一个女孩，叫文燕，现在在山东读大学，他父亲说话结结巴巴，母亲智障，家庭贫穷。记得我教她的时候是六年级，这孩子课间总是一个人，不与其他同学一起玩。在她的脸上，看不到一丝的快乐。我想，这孩子心里一定很自卑。经过家访，我了解到她承受了本不该她这个年龄所承受的一切。我多次与她单独交谈，从心理上去疏导她，给她树立自信，扫除自卑。在班中，特意安排班干部主动与她一起玩耍。她家住亚乃，离学校有2公里的路程，雨天，走到教室，她的鞋子已经湿透了，我常让她到家中烤火，并为她准备鞋子过冬。那孩子穿上过冬的新鞋子时，对我说的一句话，至今依然萦绕在我耳旁：“老师，我从没有穿过这样的鞋子，好漂亮，好舒服。”一句简简单单的话语，却深深刺痛了我的心，于是教学中我更加关注她，让她感受到更多的来自老师的关爱。正是师爱这一教育的"润滑剂"润滑了这孩子的心灵。从此，她的脸上有了笑容，变得开朗了。她曾写过一篇题为《老师，谢谢您》的作文，她在文中写到：“老师，我想对您说：“是您，让我感受了集体的温暖，是您，让我感受到家的温暖，我今后一定努力学习，做一个有用的人。”当看到这段话时，我就想作为教师的我责任重大，我要尽我所能帮助这些孩子。从那以后，我对学困生，家境困难的孩子关注得更多，常常与他们交流，给他们讲我的人生经历，我希望这些孩子从小就阳光、自信、懂得感恩，让他们坚信自己并不比别人差，通过努力，一定能改变命运。文燕读初三时，因考虑到高中家庭是否承受得起，再加上学习上的压力，她精神崩溃，作为她小学的老师，我到医院看她，原本目光呆滞的她看到我后，她的眼神里流露出些许的喜悦，看着她我不禁揪心的疼。我在与她的交流中，告诉她既然我们不能选择出生，不能选择家庭，我们就选择命运，与命运抗争，每个人的人生不可能都是一帆风顺的，总会遇到坎坷，勇敢的面对，做生活的强者。在那段时间，我多次去医院与她交流，直到孩子出院……
每个班都有很多孩子是留守儿童，针对这些孩子，我主动走近他们，与他们成为朋友。课余时间，与他们一起聊天，在聊天中了解他们缺少什么，帮助他们解决一些实际困难。家住大厂镇嘎木村川洞组的学生谢仁艳，当时父母不在身边，在她没找到房子住的情况下，我让她住到了我家，开始她还不习惯，时间长了，与我的家人混熟了，似乎也成了一家人，邻居们问我，是我家哪里的亲戚时，我说，是我的学生，听了后，他们都感到惊讶，似乎不相信这孩子是我的学生，更像是我的孩子。
我全身心地关心、爱护、帮助我的每一位学生，尊重、理解、信任他们，做他们的贴心人，我校有个学生叫王荣贵，听他的班主任说他患了白血病，当时是办公室主任的我立即协助校长为该同学写倡议书，组织全校师生为他捐款，同时与家长联系，收集该同学的详细资料发到县团委，通过网络寻求帮助，之后该同学得到了晴隆县各单位的爱心捐款，同时，网络上一些好心人看到我发布的信息后也为他寄来资助。这些资助如雪片般的飞来，他得以如期到云南接受治疗，当听到孩子生命已经挽救的那一刻，我不禁潸然泪下。
上六年级毕业班，成绩好的孩子可以报考兴义八中、一中，要到州里面参加考试，家庭困难的孩子去考试，住宿、生活问题很难解决，有的家长为此让孩子放弃，我给他们做思想工作，为了帮他们解决后顾之忧，我把家长和孩子带到兴义我刚装修好的新家里。其中郑芳的家长就是其中一位，如今这孩子已经是贵州省凯里师范学院的一名学生。
在任校长后，我面对的不再是一个班的孩子，而是一个学校的孩子。学校服务的范围比较宽，有的孩子要走2个小时路程才能到学校上课，如果是下雨天，孩子们的鞋子一定是湿漉漉的。为了解决远处的孩子住宿问题。我曾多次找局领导，将已经修好2年却因附属设备未弄好的宿舍楼动工，附属设施弄好后，却因没有床孩子们无法入住。眼看要开学了，可是床还有解决，当时学校经费只够办公，为了让远处的孩子能住进宿舍楼，我和学校行政人员及教师代表商量，教师代表大会通过后，硬是咬着牙以政府采购的形式，购买了一批学生床，新学期到来时，远处的孩子终于住进的宿舍楼。搬进宿舍的那一天，走进宿舍楼的家长、孩子们脸上都洋溢着幸福的笑容，看着他们，我觉得一个假期的奔波，值了！
每一个孩子都是一块玉，要看我们怎么去雕琢。素质教育的今天，不仅要教给孩子知识，更应该让他们全面发展，我校申请到少年宫项目，利用乡村少年宫开展各项活动。每年利用“五月的鲜花艺术节”和六一儿童节，秋季运动会等，让孩子们在活动中展示才艺。在参加县级以上的各类文艺比赛中，均取得不错的成绩。
二、身体力行，做好本职工作。
在教师生涯中，我热爱这份工作，把它当做一份事业来做，为此得到学校领导的认可，2007年我担任大厂小学语文组教研组长，担任教研组长期间，一面学习教研书籍，一面和语文组老师针对小学作文教学进行研究，通过研究，我校作文教学有了突破，2012年，我任办公室主任，在办公室工作中，我负责校长的日常事务处理、学校教师继续教育工作，面对教师的继续教育工作，我每年认真的拟定培训计划，按计划如期进行培训。2014年，我任教务主任，刚任职时我想，教务主任业务能力必须过硬，在工作之余，我如饥似渴的学习业务知识，积极参加各类培训。
2015年10月，易辉宏校长调晴隆县特殊学校任校长，我接过了校长这根接力棒。校长作为领头羊，是全体师生的榜样，工作中，我用自己的实际行动感化每一位教师，无论做什么事情，要求老师做到的，我先做到，如撰写论文，我先带头写，要求教师用对多媒体上课，我先用。学校要举办秋季运动会，没有场地，要用油漆画各种场地，我带头和男老师们一起画，画完后免不了油漆沾满双手，腰酸背疼.为了给学生营造一个良好的校园环境，我带着学校男老师到山上选石头、挖石头，虽然整天日晒雨淋，很辛苦，但看到被运回的石头装点了美丽的校园，我觉得特别的开心。接任校长以来，行政人员常对我说：“焦校，不要上课了，你事情太多，学校上课老师即使紧缺，也不缺你一个。”我却不这么认为，我觉得，校长除了管理好学校，更应该是一个出色的业务能手，是教师的一面镜子。因此，我坚持在一线上课，同时，还担任班主任工作。2016年，我多了一个角色，那就是贵州省省级乡村名师工作室主持人，面对越来越多的工作，我没离开教学一线，我始终认为，无论你是校长，还是工作室主持人，首先你是教师，作为教师，岗位就应该在讲台，离开讲台，我感觉似乎缺少了什么。因此学校的老师在背后说我是工作狂，其实我觉得，时间总是挤出来的，只要合理的安排，同样能将事情安排得井井有条。
三、凝聚师心，浸染他人。
作为校长，要办好学校，除了要与老师们一起制定出一套适合学校的规章制度，还要凝聚教师的心。要管理好学校，并不是想在心里，写在纸上，说在嘴上，靠命令就行，得用自身的行动和人格魅力感染教师，我每天总是充满激情开始一天的工作，第一个来到学校，最后一个离开学校，早晨来校后第一件事就是巡视校园周边是否有安全隐患，接着就是检查各班早读，在我的影响下，不但凝聚了行政人员，同时也让教师们在潜移默化中充满激情的工作。“为全校师生做好服务”是我对校长的定位，把老师的私事作为自己的事来做，老师也会把学校的事当做自己的事来做。我校教师，无论是在工作中，还是在生活上有困难，我一定会尽我所能施与援手，老教师在评职称时，电脑不熟悉，做资料比较吃力，我就带着学校行政领导帮助他们，年轻老师，哪个有困难，也会向我诉说，让我给他们出谋划策，为他们解决一些生活中的小问题，我也乐此不疲，在他们眼里，我不仅是学校的校长，更像一位大姐姐。就这样，我和老师的心凝聚在了一起。我校虽然是中心学校，但处于晴隆县比较寒冷的地方，由于天气恶劣，分进来的教师少之又少，大部分都不愿意来，因此我校学生多，教师少，记得2016年，我校实际上课教师26人，（一位是英语科老师，两为位是即将面临请产假的教师，）六年级语文科无教师上，我找刚参加工作的陈贵凤老师谈话，动员她上六年级，当时，找她谈话时，她很没自信，说自己没经验！'我说：相信你能上好的，我相信你的能力。别怕，第一篇课文我和你一起走进课堂，以后，就看你的了。在我的鼓励下，陈老师，怯怯的答应了，当然语气里充满了不自信，第一堂课，我与她一起走进了课堂，课后，我和她分享六年级教学该把握的知识点及六年级孩子会出现的一些思想问题，从那以后，陈老师是时时和孩子们在一块，她在教学中遇到问题，便会来找我，我和她一起探讨，就这样，陈贵凤老师很快进入毕业班的教学状态。杨明巾老师负责学校信息技术，2017年4月请产假，5月，学校要组织学生做网络安全知识，当时杨明巾老师的孩子刚满月，她主动打电话给我，说：“焦老师，学校老师少，工作任务重，我在家也没多少事，我在家做一些工作吧！”她要求承担学校教育云空间管理工作及安全网络知识竞赛成绩统计孩子嗷嗷待哺，怎么会没事，单照看孩子就是一大堆事，我哪能让她在产假期间做事呢，但她的一再要求，我只好同意。像这样的故事还有很多
年轻教师是学校的生力军，关心他们的成长，让他们找到归属感很重要。记得2016年，晴隆县组织了教师演讲比赛，我找到我校普通话很好的陈贵凤老师，鼓励她去参加，当时她才参加工作没多久，她不敢尝试，经过交流，她报名了，正好我又外出到浙江挂职学习一个月，白天大家都忙，于是我们就利用晚上通过电话和她讨论演讲文稿，背景音乐等，有时因为这个问题，视频很长时间。最终她走上到了决赛，获得了二等奖。
学校的发展，就是教师的发展，只有教师发展了，学校才会有希望。我以工作室为平台，与省内一些乡村名师联合开展教研交流活动，让年轻教师到更大的舞台上去锻炼。上课之前，我会与他们一起讨论某节课的教法以及组织学生等，有时为一个问题，我们会讨论很长时间。我校黄玲艳老师，是一个功底比较薄弱的老师，但她好学，为了能推动她，提升她，我经常让她在学校上课，在工作室里上课，最后，走出学校到其它工作室上课。每一次上课，我们都会促膝交流。经过短短的两年时间，黄玲艳已经成长为一名县级骨干教师。学校各科优质课比赛，我都会站在老师背后，和他们一起讨论教法，直到选手到县里面参加比赛，假若我有时间，我也会到现场为他们打气。仅仅工作室的舞台，我觉得还有一定的局限县，我利用在东北师范大学学习与来自各省的校长们一起的交流的机会，同十所学校的校长在东北大学导师们的见证下签订了友好联盟学校协议，这一平台，可以让我们的老师每学期走出去，学到更多的东西。我始终觉得，教师不能做井底之蛙，必须走出去开阔视野，那样才会有更大的进步！自接任校长以来，我校各科教师参加县级以上比赛，均取得不错的成绩。
现在的教师工作压力很大，老师们的业余生活是解压的最好方式，为了让老师们的业余生活更加丰富，我会联系其它学校，组织老师们搞联谊活动。比如与之前的校长联系，邀请他们到我们学校打场篮球，再到他们学校打场蓝球，这不仅在给老师解压，同时也是凝聚师心的好方式。
四、践行孝道——感染他人
践行孝道是中华民族的传统美德，我不仅教育本校学生要孝敬父母，还用实际行动感染着我身边的每一个人。
我的母亲左腿有残疾，家里的生活琐事全靠父亲，在我十二岁时，父亲脑溢血去世，给母亲一个沉重的打击，使母亲患上了精神疾病，当时的我感觉天都快塌了，母亲生活不能自理，是继续读书，还是在家，我犹豫了，经过一阵思想挣扎，我决定，边读书 ，边照顾家里，家离学校很远，有40分钟左右的路程，我每天中午放学后，几乎是小跑回家，做饭给母亲吃后返回学校上课。就这样，作为长女的我，担起家庭的一切重担，一边读书，一边照顾母亲，每次发病，我都一勺一勺的给她喂药或喂她吃饭。有时，她会打翻盛好的东西，这时，我便重新收拾残局，再盛一碗，慢慢的喂她。母亲左脚安的是假肢，发病时，会到处乱走，一次，我下班后，居然发现她不在家，我立即到处去找，左邻右舍也发动了可仍未找到，天黑了，我急得团团转，想着母亲可能将面临的危险，我拿着电筒和爱人继续寻找，找得都筋疲力尽了，仍咬着牙，直到晚上十点左右，才找到她。这三十多年来，我一如既往照顾生病的母亲，用行动感染着我身边的每一个人，让他们懂得百善孝为先。
校长的思路决定着学校的出路，校长的行动影响着教师与学生，要想办好一所学校，要让一朵朵小花绽放，不是一蹴而就的事情，需要耐心，教育是一件慢活，来不得半点虚假，静待花开的声音，需要我们用心、用情去浇灌，我将继续努力，为乡村孩子的明天而奋斗！
我叫焦胜琪，女，布依族，1978年11出生于贵州省晴隆锑矿，现是晴隆县大厂镇大厂小学一名高级教师，任学校校长。在工作中，我始终坚持党的教育方针，为人师表，重视学生养成教育与个性发展，吃苦耐劳，深入研究课堂教学改革，强化教学质量管理。始终把“爱岗、敬业、乐于奉献”八个字牢记于心 一、用爱诠释教师职业。 1997年9月，我踏入教育教学岗位，工作第一天，带着满怀的激情，带着一份执着的热爱，站在了梦想的舞台上，面对台下的学生，我思潮起伏：今后，这就是我的阵地，我不仅要交给他们知识，更要教会他们做人。刚参加工作的我，深知要给学生半瓶水，必须自己有一瓶水，并且要有源源不断的活水涌出。为了提高自身的素质，做一名优秀的人民教师，我努力学习，于2004年取得了高等自学考试专科文凭证书，于2011年取得贵州师范大学函授本科文凭证书。 自1998年起，我一直担任班主任工作，这份工作，虽然艰辛，但我乐此不疲。一个优秀的班集体，重点是要对学生付出爱。师爱是伟大的、神圣的。它凝结着教师无私奉献的精神。它是"超凡脱俗"的爱。这种爱有一种巨大的力量。每次接新班，我都要了解学生，做到对学生了如指掌。在我教的学生中，有个孩子叫杨传喜，总爱与同学打架。上课，不是没有笔，就是没有本子。我到他家家访，他父母总说：“忙于为生活奔波，没时间管孩子，并且这孩子不成器，总爱惹事，由他去了。”听了家长的话，我心里真不是滋味。作为家长，怎么能不管孩子呢？他还那么小。我感觉到，他的父母对他已经失望至极了。家长都这么认为，孩子哪来自信向好的方向发展呢？自那以后，我关注他的时间更多了，除了平时与他多交谈外，他没笔、没本子，我就给他买，随着我对他给予更多的关心，他改变了。之后，只要他有一点进步，我就用笔、本子等奖励他。并与家长沟通多表扬孩子，渐渐地他改掉了坏毛病，不再打架，成绩也有了进步。有一个女孩，叫文燕，现在在山东读大学，他父亲说话结结巴巴，母亲智障，家庭贫穷。记得我教她的时候是六年级，这孩子课间总是一个人，不与其他同学一起玩。在她的脸上，看不到一丝的快乐。我想，这孩子心里一定很自卑。经过家访，我了解到她承受了本不该她这个年龄所承受的一切。我多次与她单独交谈，从心理上去疏导她，给她树立自信，扫除自卑。在班中，特意安排班干部主动与她一起玩耍。她家住亚乃，离学校有2公里的路程，雨天，走到教室，她的鞋子已经湿透了，我常让她到家中烤火，并为她准备鞋子过冬。那孩子穿上过冬的新鞋子时，对我说的一句话，至今依然萦绕在我耳旁：“老师，我从没有穿过这样的鞋子，好漂亮，好舒服。”一句简简单单的话语，却深深刺痛了我的心，于是教学中我更加关注她，让她感受到更多的来自老师的关爱。正是师爱这一教育的"润滑剂"润滑了这孩子的心灵。从此，她的脸上有了笑容，变得开朗了。她曾写过一篇题为《老师，谢谢您》的作文，她在文中写到：“老师，我想对您说：“是您，让我感受了集体的温暖，是您，让我感受到家的温暖，我今后一定努力学习，做一个有用的人。”当看到这段话时，我就想作为教师的我责任重大，我要尽我所能帮助这些孩子。从那以后，我对学困生，家境困难的孩子关注得更多，常常与他们交流，给他们讲我的人生经历，我希望这些孩子从小就阳光、自信、懂得感恩，让他们坚信自己并不比别人差，通过努力，一定能改变命运。文燕读初三时，因考虑到高中家庭是否承受得起，再加上学习上的压力，她精神崩溃，作为她小学的老师，我到医院看她，原本目光呆滞的她看到我后，她的眼神里流露出些许的喜悦，看着她我不禁揪心的疼。我在与她的交流中，告诉她既然我们不能选择出生，不能选择家庭，我们就选择命运，与命运抗争，每个人的人生不可能都是一帆风顺的，总会遇到坎坷，勇敢的面对，做生活的强者。在那段时间，我多次去医院与她交流，直到孩子出院…… 每个班都有很多孩子是留守儿童，针对这些孩子，我主动走近他们，与他们成为朋友。课余时间，与他们一起聊天，在聊天中了解他们缺少什么，帮助他们解决一些实际困难。家住大厂镇嘎木村川洞组的学生谢仁艳，当时父母不在身边，在她没找到房子住的情况下，我让她住到了我家，开始她还不习惯，时间长了，与我的家人混熟了，似乎也成了一家人，邻居们问我，是我家哪里的亲戚时，我说，是我的学生，听了后，他们都感到惊讶，似乎不相信这孩子是我的学生，更像是我的孩子。 我全身心地关心、爱护、帮助我的每一位学生，尊重、理解、信任他们，做他们的贴心人，我校有个学生叫王荣贵，听他的班主任说他患了白血病，当时是办公室主任的我立即协助校长为该同学写倡议书，组织全校师生为他捐款，同时与家长联系，收集该同学的详细资料发到县团委，通过网络寻求帮助，之后该同学得到了晴隆县各单位的爱心捐款，同时，网络上一些好心人看到我发布的信息后也为他寄来资助。这些资助如雪片般的飞来，他得以如期到云南接受治疗，当听到孩子生命已经挽救的那一刻，我不禁潸然泪下。 上六年级毕业班，成绩好的孩子可以报考兴义八中、一中，要到州里面参加考试，家庭困难的孩子去考试，住宿、生活问题很难解决，有的家长为此让孩子放弃，我给他们做思想工作，为了帮他们解决后顾之忧，我把家长和孩子带到兴义我刚装修好的新家里。其中郑芳的家长就是其中一位，如今这孩子已经是贵州省凯里师范学院的一名学生。 在任校长后，我面对的不再是一个班的孩子，而是一个学校的孩子。学校服务的范围比较宽，有的孩子要走2个小时路程才能到学校上课，如果是下雨天，孩子们的鞋子一定是湿漉漉的。为了解决远处的孩子住宿问题。我曾多次找局领导，将已经修好2年却因附属设备未弄好的宿舍楼动工，附属设施弄好后，却因没有床孩子们无法入住。眼看要开学了，可是床还有解决，当时学校经费只够办公，为了让远处的孩子能住进宿舍楼，我和学校行政人员及教师代表商量，教师代表大会通过后，硬是咬着牙以政府采购的形式，购买了一批学生床，新学期到来时，远处的孩子终于住进的宿舍楼。搬进宿舍的那一天，走进宿舍楼的家长、孩子们脸上都洋溢着幸福的笑容，看着他们，我觉得一个假期的奔波，值了！ 每一个孩子都是一块玉，要看我们怎么去雕琢。素质教育的今天，不仅要教给孩子知识，更应该让他们全面发展，我校申请到少年宫项目，利用乡村少年宫开展各项活动。每年利用“五月的鲜花艺术节”和六一儿童节，秋季运动会等，让孩子们在活动中展示才艺。在参加县级以上的各类文艺比赛中，均取得不错的成绩。 二、身体力行，做好本职工作。 在教师生涯中，我热爱这份工作，把它当做一份事业来做，为此得到学校领导的认可，2007年我担任大厂小学语文组教研组长，担任教研组长期间，一面学习教研书籍，一面和语文组老师针对小学作文教学进行研究，通过研究，我校作文教学有了突破，2012年，我任办公室主任，在办公室工作中，我负责校长的日常事务处理、学校教师继续教育工作，面对教师的继续教育工作，我每年认真的拟定培训计划，按计划如期进行培训。2014年，我任教务主任，刚任职时我想，教务主任业务能力必须过硬，在工作之余，我如饥似渴的学习业务知识，积极参加各类培训。 2015年10月，易辉宏校长调晴隆县特殊学校任校长，我接过了校长这根接力棒。校长作为领头羊，是全体师生的榜样，工作中，我用自己的实际行动感化每一位教师，无论做什么事情，要求老师做到的，我先做到，如撰写论文，我先带头写，要求教师用对多媒体上课，我先用。学校要举办秋季运动会，没有场地，要用油漆画各种场地，我带头和男老师们一起画，画完后免不了油漆沾满双手，腰酸背疼.为了给学生营造一个良好的校园环境，我带着学校男老师到山上选石头、挖石头，虽然整天日晒雨淋，很辛苦，但看到被运回的石头装点了美丽的校园，我觉得特别的开心。接任校长以来，行政人员常对我说：“焦校，不要上课了，你事情太多，学校上课老师即使紧缺，也不缺你一个。”我却不这么认为，我觉得，校长除了管理好学校，更应该是一个出色的业务能手，是教师的一面镜子。因此，我坚持在一线上课，同时，还担任班主任工作。2016年，我多了一个角色，那就是贵州省省级乡村名师工作室主持人，面对越来越多的工作，我没离开教学一线，我始终认为，无论你是校长，还是工作室主持人，首先你是教师，作为教师，岗位就应该在讲台，离开讲台，我感觉似乎缺少了什么。因此学校的老师在背后说我是工作狂，其实我觉得，时间总是挤出来的，只要合理的安排，同样能将事情安排得井井有条。 三、凝聚师心，浸染他人。 作为校长，要办好学校，除了要与老师们一起制定出一套适合学校的规章制度，还要凝聚教师的心。要管理好学校，并不是想在心里，写在纸上，说在嘴上，靠命令就行，得用自身的行动和人格魅力感染教师，我每天总是充满激情开始一天的工作，第一个来到学校，最后一个离开学校，早晨来校后第一件事就是巡视校园周边是否有安全隐患，接着就是检查各班早读，在我的影响下，不但凝聚了行政人员，同时也让教师们在潜移默化中充满激情的工作。“为全校师生做好服务”是我对校长的定位，把老师的私事作为自己的事来做，老师也会把学校的事当做自己的事来做。我校教师，无论是在工作中，还是在生活上有困难，我一定会尽我所能施与援手，老教师在评职称时，电脑不熟悉，做资料比较吃力，我就带着学校行政领导帮助他们，年轻老师，哪个有困难，也会向我诉说，让我给他们出谋划策，为他们解决一些生活中的小问题，我也乐此不疲，在他们眼里，我不仅是学校的校长，更像一位大姐姐。就这样，我和老师的心凝聚在了一起。我校虽然是中心学校，但处于晴隆县比较寒冷的地方，由于天气恶劣，分进来的教师少之又少，大部分都不愿意来，因此我校学生多，教师少，记得2016年，我校实际上课教师26人，（一位是英语科老师，两为位是即将面临请产假的教师，）六年级语文科无教师上，我找刚参加工作的陈贵凤老师谈话，动员她上六年级，当时，找她谈话时，她很没自信，说自己没经验！'我说：相信你能上好的，我相信你的能力。别怕，第一篇课文我和你一起走进课堂，以后，就看你的了。在我的鼓励下，陈老师，怯怯的答应了，当然语气里充满了不自信，第一堂课，我与她一起走进了课堂，课后，我和她分享六年级教学该把握的知识点及六年级孩子会出现的一些思想问题，从那以后，陈老师是时时和孩子们在一块，她在教学中遇到问题，便会来找我，我和她一起探讨，就这样，陈贵凤老师很快进入毕业班的教学状态。杨明巾老师负责学校信息技术，2017年4月请产假，5月，学校要组织学生做网络安全知识，当时杨明巾老师的孩子刚满月，她主动打电话给我，说：“焦老师，学校老师少，工作任务重，我在家也没多少事，我在家做一些工作吧！”她要求承担学校教育云空间管理工作及安全网络知识竞赛成绩统计孩子嗷嗷待哺，怎么会没事，单照看孩子就是一大堆事，我哪能让她在产假期间做事呢，但她的一再要求，我只好同意。像这样的故事还有很多 年轻教师是学校的生力军，关心他们的成长，让他们找到归属感很重要。记得2016年，晴隆县组织了教师演讲比赛，我找到我校普通话很好的陈贵凤老师，鼓励她去参加，当时她才参加工作没多久，她不敢尝试，经过交流，她报名了，正好我又外出到浙江挂职学习一个月，白天大家都忙，于是我们就利用晚上通过电话和她讨论演讲文稿，背景音乐等，有时因为这个问题，视频很长时间。最终她走上到了决赛，获得了二等奖。 学校的发展，就是教师的发展，只有教师发展了，学校才会有希望。我以工作室为平台，与省内一些乡村名师联合开展教研交流活动，让年轻教师到更大的舞台上去锻炼。上课之前，我会与他们一起讨论某节课的教法以及组织学生等，有时为一个问题，我们会讨论很长时间。我校黄玲艳老师，是一个功底比较薄弱的老师，但她好学，为了能推动她，提升她，我经常让她在学校上课，在工作室里上课，最后，走出学校到其它工作室上课。每一次上课，我们都会促膝交流。经过短短的两年时间，黄玲艳已经成长为一名县级骨干教师。学校各科优质课比赛，我都会站在老师背后，和他们一起讨论教法，直到选手到县里面参加比赛，假若我有时间，我也会到现场为他们打气。仅仅工作室的舞台，我觉得还有一定的局限县，我利用在东北师范大学学习与来自各省的校长们一起的交流的机会，同十所学校的校长在东北大学导师们的见证下签订了友好联盟学校协议，这一平台，可以让我们的老师每学期走出去，学到更多的东西。我始终觉得，教师不能做井底之蛙，必须走出去开阔视野，那样才会有更大的进步！自接任校长以来，我校各科教师参加县级以上比赛，均取得不错的成绩。 现在的教师工作压力很大，老师们的业余生活是解压的最好方式，为了让老师们的业余生活更加丰富，我会联系其它学校，组织老师们搞联谊活动。比如与之前的校长联系，邀请他们到我们学校打场篮球，再到他们学校打场蓝球，这不仅在给老师解压，同时也是凝聚师心的好方式。 四、践行孝道——感染他人 践行孝道是中华民族的传统美德，我不仅教育本校学生要孝敬父母，还用实际行动感染着我身边的每一个人。 我的母亲左腿有残疾，家里的生活琐事全靠父亲，在我十二岁时，父亲脑溢血去世，给母亲一个沉重的打击，使母亲患上了精神疾病，当时的我感觉天都快塌了，母亲生活不能自理，是继续读书，还是在家，我犹豫了，经过一阵思想挣扎，我决定，边读书 ，边照顾家里，家离学校很远，有40分钟左右的路程，我每天中午放学后，几乎是小跑回家，做饭给母亲吃后返回学校上课。就这样，作为长女的我，担起家庭的一切重担，一边读书，一边照顾母亲，每次发病，我都一勺一勺的给她喂药或喂她吃饭。有时，她会打翻盛好的东西，这时，我便重新收拾残局，再盛一碗，慢慢的喂她。母亲左脚安的是假肢，发病时，会到处乱走，一次，我下班后，居然发现她不在家，我立即到处去找，左邻右舍也发动了可仍未找到，天黑了，我急得团团转，想着母亲可能将面临的危险，我拿着电筒和爱人继续寻找，找得都筋疲力尽了，仍咬着牙，直到晚上十点左右，才找到她。这三十多年来，我一如既往照顾生病的母亲，用行动感染着我身边的每一个人，让他们懂得百善孝为先。 校长的思路决定着学校的出路，校长的行动影响着教师与学生，要想办好一所学校，要让一朵朵小花绽放，不是一蹴而就的事情，需要耐心，教育是一件慢活，来不得半点虚假，静待花开的声音，需要我们用心、用情去浇灌，我将继续努力，为乡村孩子的明天而奋斗！