2010年怀着一颗懵懂的心我来到了巴日嘎斯台小学，开始了我的教师生涯，父母都是教师的我对学校的一切并陌生，但初入课堂，我仍显生涩，直到半年后，才步入正轨。由于青年教师谈不上什么经验，我每周都听五节以上的课，认真学习前辈们驾驭课堂的技巧，有不懂的地方，我积极认真的请教，这使得我很快能够胜任教师这个岗位。做为一名语文教师，仅仅读懂读透课本是远远不够的，在学校忙完一天的工作，回到家中我会拿出一个小时来读书，从古典文学到人物传记，十几年下来，读了几百本书，这丰富了我的知识面，对我的语文课堂教学有莫大的帮助。
有人会说教师赚的太少，而且社会地位低，但我要说，教师是一个带给人希望的职业，是太阳底下最快乐的职业，每当有毕业生打来祝福的电话或来学校看望我的时候是我最快乐的时候。已在乡村工作十余年的我，将继续努力耕耘在这三尺讲台上，继续将自己的知识带给农村娃娃们，教会他们做人的道理，丰富他们的头脑，充盈他们的心灵。我的教学理念是“先学做人，再做学问”。古有“修身、齐家、治国、平天下”的训诫，今有“德智体美劳全面发展”的教育方针。古之圣人，今之新人，德都是排在首位的，因此我笃信：育人要先学做人，再做学问。
在平时的班级管理中，我特别注重学生优良品德的养成，从纠正不良习惯入手，再到培养良好品行。经过一段时间的养成教育，班级内的风貌有了极大改变，此时再做抓学生的学习，就能起到事半功倍的效果。在教育教学中我不断摸索，制定适合本班级的奖励机制，课堂教学中，我运用希沃软件授课，通过精美的课件和新颖的课堂互动游戏，打破了传统的课堂学习模式，让学生在活跃的气氛中爱上学习。在班级日常管理中，我运用班级优化大师来调动学生积极性，通过八个维度（思想品德，身心健康，课堂表现，作业表现，艺术素养，社会实践，学业水平，综合素养）帮助学生养成良好习惯。
我的教学理念在上届学生那里得到了验证，我所带的2020届毕业班，先后获得2017年度和2019年度“温馨教室”称号，张宇鑫同学2018年荣获“新时代好少年”称号，我相信本届学生在我的引导下会绽放更辉煌的童年。
2010年怀着一颗懵懂的心我来到了巴日嘎斯台小学，开始了我的教师生涯，父母都是教师的我对学校的一切并陌生，但初入课堂，我仍显生涩，直到半年后，才步入正轨。由于青年教师谈不上什么经验，我每周都听五节以上的课，认真学习前辈们驾驭课堂的技巧，有不懂的地方，我积极认真的请教，这使得我很快能够胜任教师这个岗位。做为一名语文教师，仅仅读懂读透课本是远远不够的，在学校忙完一天的工作，回到家中我会拿出一个小时来读书，从古典文学到人物传记，十几年下来，读了几百本书，这丰富了我的知识面，对我的语文课堂教学有莫大的帮助。
有人会说教师赚的太少，而且社会地位低，但我要说，教师是一个带给人希望的职业，是太阳底下最快乐的职业，每当有毕业生打来祝福的电话或来学校看望我的时候是我最快乐的时候。已在乡村工作十余年的我，将继续努力耕耘在这三尺讲台上，继续将自己的知识带给农村娃娃们，教会他们做人的道理，丰富他们的头脑，充盈他们的心灵。我的教学理念是“先学做人，再做学问”。古有“修身、齐家、治国、平天下”的训诫，今有“德智体美劳全面发展”的教育方针。古之圣人，今之新人，德都是排在首位的，因此我笃信：育人要先学做人，再做学问。
在平时的班级管理中，我特别注重学生优良品德的养成，从纠正不良习惯入手，再到培养良好品行。经过一段时间的养成教育，班级内的风貌有了极大改变，此时再做抓学生的学习，就能起到事半功倍的效果。在教育教学中我不断摸索，制定适合本班级的奖励机制，课堂教学中，我运用希沃软件授课，通过精美的课件和新颖的课堂互动游戏，打破了传统的课堂学习模式，让学生在活跃的气氛中爱上学习。在班级日常管理中，我运用班级优化大师来调动学生积极性，通过八个维度（思想品德，身心健康，课堂表现，作业表现，艺术素养，社会实践，学业水平，综合素养）帮助学生养成良好习惯。
我的教学理念在上届学生那里得到了验证，我所带的2020届毕业班，先后获得2017年度和2019年度“温馨教室”称号，张宇鑫同学2018年荣获“新时代好少年”称号，我相信本届学生在我的引导下会绽放更辉煌的童年。