李⼤市，1998年参加⼯作，⼀直任教于连云港市赣榆区班庄镇欢墩⼩学，⾄今已有19年整。他坚守乡村⼀线，平静⽽坦然，在教育教学的路上越⾛越远。他曾⼊围2016-2017全国⼩学语⽂⼗⼤青年名师评选，曾获全国苏教版课堂教学⼤赛⼀等奖，全国NOC教育信息化创新发明奖，全国⽹络教研团队⽐赛⼀等奖，江苏省优质课特等奖，连云港市⼩学语⽂专业技能⼤赛⼀等奖，市乡村班主任基本功⼀等奖，市优质课⼀等奖……先后获得连云港市教学名师、市教学⼯作先进个⼈、市优秀教育园丁，赣榆区名教师、师德先进个⼈、德育⼯作先进个⼈、教师培训⼯作先个⼈、教科研先进个⼈等荣誉称号。荣誉的获得没有让他变得浮躁，反⽽让他沉下⼼来，深⼊钻研教育教学，思考当前乡村教育、教学的现实与存在的问题，尝试、实践着现实提升与问题解决的办法。师资问题特别是优秀⾻⼲教师的匮乏与流失，是困扰农村教育的重⼤问题。
为提升所在单位教师的专业⽔平，不断提升乡村教育教学的质量，在学校领导的⽀持下，李⽼师倡导“班主任⼯作论坛”，组建“各学科教师基本功研训营”，领衔“习作教学研修团队”，和同事们⼀起，集学、培、研、训于⼀体，有效地促进了教师的专业成长，使欢墩⼩学教师的专业⽔准得到了迅速的提升，学校也⼀跃成为赣榆区教师发展⽰范校。
长期的乡村教育，李⽼师已逐渐形成了⾃⼰的教育理念。在他的眼⾥，⼉童从来都不是⼀张⽩纸，每个⼉童都有⾃⼰的精彩，教育的⽬标就应该让这些孩⼦不断绽放属于⾃⼰的精彩，教学的过程就是引导学⽣在知识的学习、能⼒的提升中不断激活各种发展潜能。为此，他提出的“教育，完善品格；教学，⽣成智慧”的全⼈教育观引起了当地教育部门的关注；他倡导的以“点燃、激活”为核⼼的“学导式⽣态课堂”使他所任教的班级学⽣的综合素养与学习能⼒获得了很⼤的提升；他所执着的“‘项⽬化习作模块’的系统建构研究”已结出累累硕果，成为江苏省⼗三五规划课题（重点资助），并由教育部门在全区⽰范推⼴。
“⼰欲⽴⽽⽴⼈，⼰欲达⽽达⼈”，李⽼师以⾃⼰的实际⾏动，践⾏了⼀位扎根乡村的“市教学名师”“区名教师”的职责，为乡村教育贡献了⾃⼰的⼒量。2015年教师节，《赣榆⽇报》在“园丁颂”栏⽬以《李⼤市：做教育的⾏者》为题，专题报道了他扎根乡村教育、引领乡村教师专业发展、不断创新、努⼒开拓的先进事迹；2016年教师节，他被评为赣榆区师德先进个⼈。⾏⾛在乡村教育的路上，李⼤市⽼师⼀直在努⼒……
李⼤市，1998年参加⼯作，⼀直任教于连云港市赣榆区班庄镇欢墩⼩学，⾄今已有19年整。他坚守乡村⼀线，平静⽽坦然，在教育教学的路上越⾛越远。他曾⼊围2016-2017全国⼩学语⽂⼗⼤青年名师评选，曾获全国苏教版课堂教学⼤赛⼀等奖，全国NOC教育信息化创新发明奖，全国⽹络教研团队⽐赛⼀等奖，江苏省优质课特等奖，连云港市⼩学语⽂专业技能⼤赛⼀等奖，市乡村班主任基本功⼀等奖，市优质课⼀等奖……先后获得连云港市教学名师、市教学⼯作先进个⼈、市优秀教育园丁，赣榆区名教师、师德先进个⼈、德育⼯作先进个⼈、教师培训⼯作先个⼈、教科研先进个⼈等荣誉称号。荣誉的获得没有让他变得浮躁，反⽽让他沉下⼼来，深⼊钻研教育教学，思考当前乡村教育、教学的现实与存在的问题，尝试、实践着现实提升与问题解决的办法。师资问题特别是优秀⾻⼲教师的匮乏与流失，是困扰农村教育的重⼤问题。
为提升所在单位教师的专业⽔平，不断提升乡村教育教学的质量，在学校领导的⽀持下，李⽼师倡导“班主任⼯作论坛”，组建“各学科教师基本功研训营”，领衔“习作教学研修团队”，和同事们⼀起，集学、培、研、训于⼀体，有效地促进了教师的专业成长，使欢墩⼩学教师的专业⽔准得到了迅速的提升，学校也⼀跃成为赣榆区教师发展⽰范校。
长期的乡村教育，李⽼师已逐渐形成了⾃⼰的教育理念。在他的眼⾥，⼉童从来都不是⼀张⽩纸，每个⼉童都有⾃⼰的精彩，教育的⽬标就应该让这些孩⼦不断绽放属于⾃⼰的精彩，教学的过程就是引导学⽣在知识的学习、能⼒的提升中不断激活各种发展潜能。为此，他提出的“教育，完善品格；教学，⽣成智慧”的全⼈教育观引起了当地教育部门的关注；他倡导的以“点燃、激活”为核⼼的“学导式⽣态课堂”使他所任教的班级学⽣的综合素养与学习能⼒获得了很⼤的提升；他所执着的“‘项⽬化习作模块’的系统建构研究”已结出累累硕果，成为江苏省⼗三五规划课题（重点资助），并由教育部门在全区⽰范推⼴。
“⼰欲⽴⽽⽴⼈，⼰欲达⽽达⼈”，李⽼师以⾃⼰的实际⾏动，践⾏了⼀位扎根乡村的“市教学名师”“区名教师”的职责，为乡村教育贡献了⾃⼰的⼒量。2015年教师节，《赣榆⽇报》在“园丁颂”栏⽬以《李⼤市：做教育的⾏者》为题，专题报道了他扎根乡村教育、引领乡村教师专业发展、不断创新、努⼒开拓的先进事迹；2016年教师节，他被评为赣榆区师德先进个⼈。⾏⾛在乡村教育的路上，李⼤市⽼师⼀直在努⼒……