何忠才、男、汉族，1992年师范毕业后，回想起自己要走30公里路去读初中的艰辛，决定选择定点分配到结构乡从事教学工作，办一所初中学校让家乡的孩子不再走路去很远的地方读初中。来到学校，没有想象的美好，三不通：不通公路、不通水、不通电，教学楼用泥土筑墙，宿舍规格较高，在二楼木条编织、稀泥敷就、屋顶盖瓦。家到学校17公里路，走的是爬坡下坎的泥泞道路，齐膝盖的高筒水鞋不离不弃陪伴我渡过泥泞，走过冰雪覆盖的山路来到学校。学校的条件虽然非常艰苦，但我始终都以满腔的热情踏神圣的讲台，在这里铸就人生的丰碑。呼啸的寒风从窗外刮进教室，但学生的寒冷总是被我的鼓励、赞许、风趣的语言带来的快乐所驱散，下课时间到了总是恋恋不舍，课外教他们学习书法绘画，随着学校条件的好转，各种设备的配备，训练学生打击乐鼓、指导特长学生练习钢琴等乐器，通过这些文艺方面的培养既能陶冶学生的情操，又能丰富学生的情感，更能使我的数学课堂更加丰富多彩，让学生在多彩的课堂塑造自己美好的人生。28年的教育工作，我悟道：让孩子快乐才能更好地激发他们学习的动机；用“心”去关爱，才能使他们在温暖的怀抱拥有使不完的劲，成为最好的自己。