文有菊,女,49岁,黔东南州麻江县杏山村良田小学教师,教龄32年。在黔东南州麻江县杏山村,不少人都知道文有菊这个名字。她教龄32年,先后在6所乡村学校任教,其中有3个是教学点,由于她对学生如母亲般的爱,让老师和学生敬佩,认养过一双学生“儿女”,和她自己的儿女同吃住,所以许多学生喊她“妈妈老师”。
她自幼接受家里的感恩教育,给村里老人洗衣服,收留乞丐来家吃住。家里有五个弟妹,她排行老大,学习成绩都不错,可家里太穷,不能供全部上学读书,她幸亏得到一位小学老师的资助才读完高中,高中毕业后,为了报恩,当了一名乡村教师。
学校有一些智力障碍的学生,因为家里贫困不能让孩子到特殊学校去学习,他就接手教他们,在她看来“只有当不好的老师,没有教不好的学生”。她发现许多孩子调皮甚至顽劣,是由于缺乏家庭温暖和父母的关爱。于是她就关爱学生像关心自己的儿女一样,彼此间建立深厚的情谊,让学生重拾信心,学习态度更积极。
她发誓:要让更多读不起书的孩子圆了读书梦。
文有菊,女,49岁,黔东南州麻江县杏山村良田小学教师,教龄32年。在黔东南州麻江县杏山村,不少人都知道文有菊这个名字。她教龄32年,先后在6所乡村学校任教,其中有3个是教学点,由于她对学生如母亲般的爱,让老师和学生敬佩,认养过一双学生“儿女”,和她自己的儿女同吃住,所以许多学生喊她“妈妈老师”。
她自幼接受家里的感恩教育,给村里老人洗衣服,收留乞丐来家吃住。家里有五个弟妹,她排行老大,学习成绩都不错,可家里太穷,不能供全部上学读书,她幸亏得到一位小学老师的资助才读完高中,高中毕业后,为了报恩,当了一名乡村教师。
学校有一些智力障碍的学生,因为家里贫困不能让孩子到特殊学校去学习,他就接手教他们,在她看来“只有当不好的老师,没有教不好的学生”。她发现许多孩子调皮甚至顽劣,是由于缺乏家庭温暖和父母的关爱。于是她就关爱学生像关心自己的儿女一样,彼此间建立深厚的情谊,让学生重拾信心,学习态度更积极。
她发誓:要让更多读不起书的孩子圆了读书梦。