我1975年出生在四川省阿坝州理县高半山农村家庭，父亲在我读小学三年级的时候就意外去世，家庭陷入极度困境，小学几度辍学又复学，在母亲和兄嫂的艰辛付出和支持下毕业于四川省维州民族师范学校。 1996年7月分配到理县农家乐小学（村完小），长于农村，情系农村孩子。1997年4月，本校的一位三年级孩子患上败血症，学校组织募捐，刚工作的我就拿出月工资的三分之一资助该生，虽然很多人特别是同事都向我投出异样的目光，但我能为农村的困难孩子伸出援助之手而感到骄傲。 农村出来的我综合素质不高，但我有最好最好的品质就是耐苦好学。出来为师的我虚心请教，努力提升自己的专业素养，短短4年我就成为我县小有名气的能书、能画、能教的小学教师，2000年8月我被调到城关小学理县营盘街小学任教。2001年起全国掀起轰轰烈烈的新一轮课程改革，我有幸成为一名先头兵。10年的课改洪流，我学习、教研、讲座、上示范课，专业上快速成长，先后被遴选为县、州、省级骨干教师。最让我欣慰的是我的学生中出了一位清华生（杨友恒），我知道作为小学教师的我在他的学习生涯中的出力是微不足道的，但我还是喜欢跟我的同事不厌其烦的讲该生和我的种种故事，也许这就是作为一名民族地区小学教师的骄傲吧。 2008年的汶川大地震，理县是重灾县，2009年8月，我背负“教育灾后振兴”的使命被组织调到理县古尔沟小学（农村小学）任教兼教务主任，2012年8月我又被组织调到现在的学校理县上孟小学当校长。从农村到县城，后到农村，再到更远的农村，别人都嬉我是不是犯错了。我自己知道，离家是远了，但我事业的舞台大了，振兴民族教育的梦想也更近了。从教24年，从我自身讲没后悔过，想想我生命里走过的每一个孩子，我真不后悔。从家庭来讲我愧对我的妻子，她也是一名教师，在近22年的相处中我们只有在我工作的第一所小学一起过，然后只要上班就两地分居，聚少离多。她从不言说她的孤独和苦闷，但我知道我真是的苦了她了。我还苦了我的孩子，我在城关任教，他读城关学校，我转到农村工作，他也跟我转学到农村学习，最后毕业于理县上孟小学。别人家的孩子为了选一所好学校费尽心血，我家的孩子却真真正正的成为“随军家属”，我真的对不住我的孩子。 有遗憾，但梦想尚在，值得坚守。有两次，组织考虑我的实际情况，调我出沟，我都婉言谢绝，因为我的《翻转课堂---翻转上孟》的梦想还没实现，我不能离开，我还得加倍努力。