199年从滨州师专毕业，被分到阳信县洋湖乡中学任教，可以说是距离县城较远的乡镇了。我的家离学校有十几里路，每天骑自行车上下班，但从没因风雨等恶劣天而迟到。当时的学校教学条件非常落后，实验器材缺乏，我就把家中铁锅、漏勺、油桶带进课堂，跑到公路两边捡来石子替代石灰石，跑遍街上好多店铺才找来免费的铁钉或铝合金等，功夫不负有心人，通过个人的努力，在2010年的优质课评选中一步一步从脱颖而出，从学校到县里、再冲到市里、又获得机会到省里，虽最终只获得省优质课三等奖，但当时对一位乡村教师来说是最高的荣誉了，至今乡镇还没有老师获得省级优质课。工作努力与教学成绩突出至今又赢得几项市级荣誉和几十项县级荣誉。我一直这样严格要求自己，只要认为对的事就会努力的去做好。做好自己还不够，还要关心学生，爱护学生，尊重学生，凭着对教育的执着和坚守，在学校一呆就是23年，后来有机会调到县城或更好一点的地方，但我拒绝了，是乡村学校给了我肥沃的土壤，我会一直向下扎根，向上成长，不忘初心，努力前行。我的教学理念一是关注学生。坚持立德树人，爱护学生，尊重学生，师生要平等；二是关注课堂。课堂是教学的主阵地，首先是设置情境提高学生学习的兴趣，再一个是上课老师要有激情，用你的激情去感染或唤醒孩子们的学习力，使学习形成自觉。为实现自己的教学理念，关注课堂上每一个孩子的表现，尤其注意孩子听课时情绪的变化，若注意力不集中或常走神等，老师就及时做出提醒或课下单独找孩子谈心，了解缘由并做好心理辅导工作；回答问题每个学生都有机会，成绩差一点的同学问题就简单，这样让孩子们从心理上有种公平感，不要因成绩差老师就不理造成孩子的自卑心理；为上好课，要认真备课，充分了解学情，坚持集体备课，再二次备课，实现优质资源共享；以县名师工作室为平台，开展研讨交流活动，执教公开课，进行磨课活动等；借助网络资源，观摩一些名师的课堂等，只有这样才能不断提高自己的业务能力。经过不断的实践，孩子们还是很喜欢上化学课，他们说老师上课幽默，抽象的知识形象化，便于理解，的确多年来我的教学成绩突出，深得学校和家长们的好评！
199年从滨州师专毕业，被分到阳信县洋湖乡中学任教，可以说是距离县城较远的乡镇了。我的家离学校有十几里路，每天骑自行车上下班，但从没因风雨等恶劣天而迟到。当时的学校教学条件非常落后，实验器材缺乏，我就把家中铁锅、漏勺、油桶带进课堂，跑到公路两边捡来石子替代石灰石，跑遍街上好多店铺才找来免费的铁钉或铝合金等，功夫不负有心人，通过个人的努力，在2010年的优质课评选中一步一步从脱颖而出，从学校到县里、再冲到市里、又获得机会到省里，虽最终只获得省优质课三等奖，但当时对一位乡村教师来说是最高的荣誉了，至今乡镇还没有老师获得省级优质课。工作努力与教学成绩突出至今又赢得几项市级荣誉和几十项县级荣誉。我一直这样严格要求自己，只要认为对的事就会努力的去做好。做好自己还不够，还要关心学生，爱护学生，尊重学生，凭着对教育的执着和坚守，在学校一呆就是23年，后来有机会调到县城或更好一点的地方，但我拒绝了，是乡村学校给了我肥沃的土壤，我会一直向下扎根，向上成长，不忘初心，努力前行。我的教学理念一是关注学生。坚持立德树人，爱护学生，尊重学生，师生要平等；二是关注课堂。课堂是教学的主阵地，首先是设置情境提高学生学习的兴趣，再一个是上课老师要有激情，用你的激情去感染或唤醒孩子们的学习力，使学习形成自觉。为实现自己的教学理念，关注课堂上每一个孩子的表现，尤其注意孩子听课时情绪的变化，若注意力不集中或常走神等，老师就及时做出提醒或课下单独找孩子谈心，了解缘由并做好心理辅导工作；回答问题每个学生都有机会，成绩差一点的同学问题就简单，这样让孩子们从心理上有种公平感，不要因成绩差老师就不理造成孩子的自卑心理；为上好课，要认真备课，充分了解学情，坚持集体备课，再二次备课，实现优质资源共享；以县名师工作室为平台，开展研讨交流活动，执教公开课，进行磨课活动等；借助网络资源，观摩一些名师的课堂等，只有这样才能不断提高自己的业务能力。经过不断的实践，孩子们还是很喜欢上化学课，他们说老师上课幽默，抽象的知识形象化，便于理解，的确多年来我的教学成绩突出，深得学校和家长们的好评！