马红保,男，天水市武山县滩歌镇金华九年制学校语文教师，教龄12年，“捧着一颗心来，不带半根草去。”是马红保奋斗在乡村教育战线上的座右铭，也是他从教生涯的真实写照。
11年的风雨兼程，见证了马红保默默工作与辛勤耕耘，记载了他微不足道的成功与喜悦。马老师说：“选择教育就是选择了爱，选择教育就是选择了奉献。”马老师在挚爱的乡村教育热土上奉献着，用至诚的爱心培育花朵，用不懈的追求促进学生的成长与发展。
现年39岁的马红保老师是天水武山县滩歌镇金华学校的老师，“捧着一颗心来，不带半根草去”是他奋斗在乡村教育战线上的座右铭，也是他从教生涯的真实写照。他坚持“一切为了学生的明天，为学生的终生发展奠基”的教育理念，用自己的努力和汗水，不断诠释着新时期的教师精神。
1、自制多媒体课件打造精品课堂
现年39岁的马红保老师，出生在武山县山丹镇干树村。采访中马红保老师说他的求学路很坎坷，由于经济原因中间读读停停，在高中复读了五年。复读期间为了交学费，他在兰州建筑工地上扛过水泥，在宁夏西大滩煤场装过煤，在西宁火车站登三轮车卖过菜……2001年马红保终于考进了甘肃电大天水分校英语教育专科学习，2004年被武山县教育局分配到刚刚建校的滩歌镇金华九年制学校任教。工作之余他刻苦自学大学本科，于2008年西北师大政治学自考毕业。
为了让课堂更加生动，马红保付出了许多心血。在教学中，他不断探索新的教学方法，积极钻研多媒体教学，他的电脑知识经历从无到精，用坏了几个笔记本电脑，在外培训时被同行称为“电脑高手”。能熟练运用电脑，马红保老师便自制多媒体课件，购买多媒体音响，利用教室的电视，建成了自己的电教室，他所教年级的课基本上都用了多媒体教学，实现了小课堂大语文的课堂教学模式。学校校长经常在学校教师例会上所说，小学教室的几千元电教设备，马红保老师用的最多。2012年，他的课《只有一个地球》评上了小学语文县级优质课。他说努力把每一堂课都打造成精品课堂是他追求的目标。
2014年马红保老师参加了全国举办的“一师一优课，一课一名师”活动，他所参赛的两节课三年级品德与社会《公共场所的文明》和三年级语文《一个小村庄的故事》，视频画面清晰，动画流畅，声音清晰，音响效果好，分别被评为天水市市级优课和县级优课。
2、主抓差生﹃开小灶﹄
现在许多老师都看重分数，主抓尖子生，培养高分，马老师则不同，他更注重做好培优补差工作，尤其在后进生教育转化方面花了大量的精力和时间。他谈到有一位叫贾立刚的学生二年级从南沟转来，当时语文只考7分，马老师经常给他“开小灶”，借给他各类书，培养他读书的兴趣，不久这个孩子爱上了语文，变“要我学”为“我要学”，现在能考到70多分。三年级又转来了一个叫王文涛的学生，刚开始语文考0分，而且坏毛病非常多，经常和老师对着干，这让马老师头痛不已，这孩子太顽劣了，是放弃还是感化，经过几天思考，马老师的犟劲上来了，不把这孩子引到正路，自已多年的老师白当了。主意拿定，马老师先让王文涛当班干部，每天让他到办公室汇报班里的情况，和他谈其它学生的思想动态，结果发现这孩子小小年龄挺有思想的，经过一学期的转化，现在的王文涛虽然学习成绩还不太理想，但身上的坏毛病全改了。
古语说：“亲其师、信其道。”马老师以真挚诚恳的热情和一颗爱学生的心，取得了学生的信任。马老师说：“教师只有用一颗爱心，去拨动学生内心深处的琴弦，才能奏出最美好的乐曲。”
作为班主任，马红保老师经常以“写周记、小纸条”的方式和同学们交流，了解他们学习、生活中的烦恼，及时沟通。他经常深入学生家中，同家长交流教育方法，征询家长意见和建议，他认为“只要多看一眼，多问一声，多帮一把，就能使学生安心，家长放心，就能留住学生，发展学生”。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，11年的风雨兼程，见证了他默默工作与辛勤耕耘，记载了他微不足道的成功与喜悦。选择了教育就是选择了爱，选择了教育就是选择了奉献。马老师在他挚爱的乡村教育热土上奉献着，用至诚的爱心培育花朵，用不懈的追求促进学生的成长与发展。
兰州晚报记者哈丽娜文/图
马红保,男，天水市武山县滩歌镇金华九年制学校语文教师，教龄12年，“捧着一颗心来，不带半根草去。”是马红保奋斗在乡村教育战线上的座右铭，也是他从教生涯的真实写照。
11年的风雨兼程，见证了马红保默默工作与辛勤耕耘，记载了他微不足道的成功与喜悦。马老师说：“选择教育就是选择了爱，选择教育就是选择了奉献。”马老师在挚爱的乡村教育热土上奉献着，用至诚的爱心培育花朵，用不懈的追求促进学生的成长与发展。
现年39岁的马红保老师是天水武山县滩歌镇金华学校的老师，“捧着一颗心来，不带半根草去”是他奋斗在乡村教育战线上的座右铭，也是他从教生涯的真实写照。他坚持“一切为了学生的明天，为学生的终生发展奠基”的教育理念，用自己的努力和汗水，不断诠释着新时期的教师精神。
1、自制多媒体课件打造精品课堂
现年39岁的马红保老师，出生在武山县山丹镇干树村。采访中马红保老师说他的求学路很坎坷，由于经济原因中间读读停停，在高中复读了五年。复读期间为了交学费，他在兰州建筑工地上扛过水泥，在宁夏西大滩煤场装过煤，在西宁火车站登三轮车卖过菜……2001年马红保终于考进了甘肃电大天水分校英语教育专科学习，2004年被武山县教育局分配到刚刚建校的滩歌镇金华九年制学校任教。工作之余他刻苦自学大学本科，于2008年西北师大政治学自考毕业。
为了让课堂更加生动，马红保付出了许多心血。在教学中，他不断探索新的教学方法，积极钻研多媒体教学，他的电脑知识经历从无到精，用坏了几个笔记本电脑，在外培训时被同行称为“电脑高手”。能熟练运用电脑，马红保老师便自制多媒体课件，购买多媒体音响，利用教室的电视，建成了自己的电教室，他所教年级的课基本上都用了多媒体教学，实现了小课堂大语文的课堂教学模式。学校校长经常在学校教师例会上所说，小学教室的几千元电教设备，马红保老师用的最多。2012年，他的课《只有一个地球》评上了小学语文县级优质课。他说努力把每一堂课都打造成精品课堂是他追求的目标。
2014年马红保老师参加了全国举办的“一师一优课，一课一名师”活动，他所参赛的两节课三年级品德与社会《公共场所的文明》和三年级语文《一个小村庄的故事》，视频画面清晰，动画流畅，声音清晰，音响效果好，分别被评为天水市市级优课和县级优课。
2、主抓差生﹃开小灶﹄
现在许多老师都看重分数，主抓尖子生，培养高分，马老师则不同，他更注重做好培优补差工作，尤其在后进生教育转化方面花了大量的精力和时间。他谈到有一位叫贾立刚的学生二年级从南沟转来，当时语文只考7分，马老师经常给他“开小灶”，借给他各类书，培养他读书的兴趣，不久这个孩子爱上了语文，变“要我学”为“我要学”，现在能考到70多分。三年级又转来了一个叫王文涛的学生，刚开始语文考0分，而且坏毛病非常多，经常和老师对着干，这让马老师头痛不已，这孩子太顽劣了，是放弃还是感化，经过几天思考，马老师的犟劲上来了，不把这孩子引到正路，自已多年的老师白当了。主意拿定，马老师先让王文涛当班干部，每天让他到办公室汇报班里的情况，和他谈其它学生的思想动态，结果发现这孩子小小年龄挺有思想的，经过一学期的转化，现在的王文涛虽然学习成绩还不太理想，但身上的坏毛病全改了。
古语说：“亲其师、信其道。”马老师以真挚诚恳的热情和一颗爱学生的心，取得了学生的信任。马老师说：“教师只有用一颗爱心，去拨动学生内心深处的琴弦，才能奏出最美好的乐曲。”
作为班主任，马红保老师经常以“写周记、小纸条”的方式和同学们交流，了解他们学习、生活中的烦恼，及时沟通。他经常深入学生家中，同家长交流教育方法，征询家长意见和建议，他认为“只要多看一眼，多问一声，多帮一把，就能使学生安心，家长放心，就能留住学生，发展学生”。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，11年的风雨兼程，见证了他默默工作与辛勤耕耘，记载了他微不足道的成功与喜悦。选择了教育就是选择了爱，选择了教育就是选择了奉献。马老师在他挚爱的乡村教育热土上奉献着，用至诚的爱心培育花朵，用不懈的追求促进学生的成长与发展。
兰州晚报记者哈丽娜文/图