从小有一个梦想，就像沙漠中的渴望，一直怀揣着园丁的梦。中专毕业后因为家里的经济条件原因我没能继续生造，政府把我安置到了故乡的拉加镇居民委员会工作。那时，我的工资每月只有250元，工作任务相对而言也有点重，主要协助镇工商所负责管理个体户、街道卫生及协助派出所登记暂住人口，协助镇政府宣传政策、宣讲法律法规。业余时间不停地加强自己的知识修养，不停地学习新知识武装自己的头脑。有时间的时候帮助政府“两基”办公室开展扫盲教育。我所在的地方是一个农牧并存的乡镇，牧区的藏族子女上学的很少，政府加强招生的同时也加强了扫盲教育。我在社区居民委员会的时候前后开展过5次扫盲班，主要教基本的汉语常用字和常用语以外还教本民族的语文。对本地区的扫盲工作做了一些事情。从那时候起我一直在想，我一定要考取一名教师，为牧区孩子的未来奉献自己的所能。为了这个教育梦我刻苦学习的同时把目光放在了学校教育，去了解学生、观察学生并申请乡镇学校去听课。与学校领导商量后联合在学校开展文化活动，比如知识竞赛、诗歌朗诵、作文比赛等活动。那时候也就是2006左右了，我也从居委会的一般工作人员提拔为居委会主任，虽然工资很低，但我和我的同事们都对教育有着深切的感情。为此，我从工资也好，筹资善款也罢，就这样在当地的学校里开展很多活动，给学生鼓励督促学习。 在这一段工作中我完全被教育吸引了，我爱上了教育。从此，我更加加强自己的业务学习，直到2010年我州统一招录了137名教师，我也如鱼得水地考上了理想的职业。当时招录的考生可以写志愿表，我也不知道写什么地方，于是就问了一下当时的镇长。他说“果洛最贫困的、最艰难的、最边远的地方是玛多县，你们年青人应该到这样艰苦地方去锻炼锻炼”。我也没有多想当时的年轻气就让我选择了玛多。就这样2010年3月28日我就来玛多县报到上岗。 玛多县教育局把我分配到了县城最大的一所九年一贯制学校，学校教务处安排我代二年级藏文班主任一职和九年级一个班的思想政治课。就这样如愿以偿当上了老师，第一检测了班级的学习成绩，摸底考中只有三名学生成绩在60分以上，感觉压力很大，也不知道从哪里入手。讲了几天的课也没有什么大的起色，回到宿舍我想了很久，想了自己小时候的学习方法，教师的教学方法。总觉得当时我的老师课堂纪律严格，课后必需完成当天的学习任务，如果完成不了就不让回家或不让玩。之后我就制定了学习计划、安排了学习时间表等公布给班级，自己按照时间表检查学生的学习情况。也许，对这所学校来说课外学习就是从这里开始，别的班级在操场自由活动或打篮球、踢足球、玩跳绳时我的班级按照学习时间的安排在学校操场最显眼的地方高声朗诵或背诵。前几个星期有些老教师还叫我谈话，我总觉得有点可笑，他们说“你这一种教学方法是错误的，再说学校也没有要求让老师们加强课外辅导，你一个人这么拼命的工作，你年青，你可以。但学校安排全校教师加强辅导我们可吃不消，你还是不要辅导了。”当时，我也没有说什么。因为，我只是个新教师所以表面上我就答应他们，但是辅导一直没有放松。过了一个月后再次考试发现13名学生及格，心里有点暖暖的，就这样坚持了一学期后37名学生的平均成绩从当初的17分提升到了56分。教师节那天把我评为校级“优秀教师”，同时提拔为政教处副主任。 担任副政教主任期间按照学校的实际情况制定了适合本校的各项工作制度，组建了学生会、治保组完善了学校的自我管理、自我教育体制。每周召开两次年级组学生思想教育，一次周末离校前的安全教育，一次国旗下爱国教育，让学生懂得感恩祖国、感恩党、感恩国家对青藏高原的一切资助政策和感恩父母的养育之恩、感恩教师的教育之恩、感恩学校的培育之恩等教育活动让学生充满感恩，好好学习，天天向上。 在担任正交副主任期间教育局领导多次谈话，努力学习提高自己的文化修养好担任学校的教育教学工作。于2013年5月提拔为玛多县民族寄宿制中学的教务主任，第一我改动了以前的作息时间安排表，让老师的教和学生的学融合在时间安排中。把没有目的的午休改为午睡和午习，午休由值周教师管理，午习直接安排教师辅导或写作业（听写听算）等辅导自习模式。课外活动开展有组织性的活动，活动结束后直接进入背书朗读阶段，安排专人负责打分，提高了学校的校风、教风、学风。学校里有了朗朗的读书声，感觉到了当领导后的成就感。 2015年5月提拔为教务副校长后再次筹划教育教学工作，研究不足之处，寻找解决方法补短板。第一调配教师科学合理安排教学任务，有些从教学第一线调整到管理层，有些从高年级调入低年级，给有些教师减压，给有些教师加压，让每一名教师都动起来，人人有活干，人人要干活，而且还是无怨无悔地干。一学年后学校的整体教学质量有所进步，有些同事对我说你有当校长的的能力，必须要当一名校长才能提高一个学校的教学理念，才能统筹全局，再说你的各门学科的知识能力强，也有当一名全知校长的潜能。每次休息和同事聊天时都说要对一个地方做一些贡献，像你这样的老师就要当一所学校的校长，才能为民族、为地区、为国家有所作为。从此，我也想了以后的发展方向，对自己而言，我想做一名少数民族作家。从大局考虑我要当一名校长带领一所学校，带领一方人民，用教育谋发展。就这样选择了当校长的路……