我叫程守胜。从乡村走来，又扎根在了乡村，一路跋涉一路歌。
变化的是一个个职务：教研组长、语文坊坊主、报账员、总务主任、教导主任；不变的是立身之本——语文老师和班主任，不时有文章在各级刊物上发表，记录着我探索农村教育的足迹。
我着眼于学生的终身发展，创新着教学，让课堂充满思维底蕴和文化张力，孩子愿学乐学。我创新着管理，从台前走向幕后，班主任的角色由显性到隐性。我引领孩子潜心阅读，定期开展“永留固居”校本课程，带领“白马少年”文学社的孩子们走向大自然，学习村史镇史，传承红色基因，立足乡土文化，把家国天下搬进课堂，自办的公众号和班刊颇受好评。
成绩源于奋斗。既要作为老师备好上好两个班的语文，又要作为班主任管理班务，还要作为教务主任指导学校的业务，作为校委会的一员值班检查，作为父亲辅导孩子，作为儿子照顾生病的父母。“累并快乐着”。
快乐源于进步。青蓝工程、名班主任工作室、语文坊等团队与我共同成长，农村的孩子因此遇见了更优秀的自己。
风雨兼程，华发渐增初心不改。有人说，遇到一个好老师是一辈子的福气。我扪心自问：你是这样的老师吗？孩子在你这里能过上幸福而完整的生活吗？我将用一辈子上下求索。
我叫程守胜。从乡村走来，又扎根在了乡村，一路跋涉一路歌。
变化的是一个个职务：教研组长、语文坊坊主、报账员、总务主任、教导主任；不变的是立身之本——语文老师和班主任，不时有文章在各级刊物上发表，记录着我探索农村教育的足迹。
我着眼于学生的终身发展，创新着教学，让课堂充满思维底蕴和文化张力，孩子愿学乐学。我创新着管理，从台前走向幕后，班主任的角色由显性到隐性。我引领孩子潜心阅读，定期开展“永留固居”校本课程，带领“白马少年”文学社的孩子们走向大自然，学习村史镇史，传承红色基因，立足乡土文化，把家国天下搬进课堂，自办的公众号和班刊颇受好评。
成绩源于奋斗。既要作为老师备好上好两个班的语文，又要作为班主任管理班务，还要作为教务主任指导学校的业务，作为校委会的一员值班检查，作为父亲辅导孩子，作为儿子照顾生病的父母。“累并快乐着”。
快乐源于进步。青蓝工程、名班主任工作室、语文坊等团队与我共同成长，农村的孩子因此遇见了更优秀的自己。
风雨兼程，华发渐增初心不改。有人说，遇到一个好老师是一辈子的福气。我扪心自问：你是这样的老师吗？孩子在你这里能过上幸福而完整的生活吗？我将用一辈子上下求索。